Trabalhos Releitura Artes Visuais

DESENVOLVIMENTO 4 ARTE E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA 4 3. CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1. INTRODUÇÃO Antes eu desenhava como Rafael, mas precisei de Toda uma existência para desenhar como criança. (Picasso) O presente trabalho relata a experiência com a contribuição do tema releitura para o processo de aprendizagem. Tal experiência teve como objetivo a formação leitora, na perspectiva da experiência estética, que possibilita ao leitor posicionar-se diante da obra de arte,…

Módulo I Atividade de Conclusão I Plano de Aula para trabalho de releitura da obra de Tarsila do Amaral com materiais recicláveis: * Trabalho realizado com a 5ª série do ensino fundamental da E.E.E Marechal Eurico Gaspar Dutra; * Plano de trabalho para três aulas: * Conhecer e valorizar obras artísticas do Modernismo brasileiro; * Analisar diferentes linguagens artísticas e comparar diferentes períodos históricos e estéticos; * Conhecer obras de Tarsila do Amaral;

E.E.I.E.F. Raimundo Jovino Vasconcelos Projeto Interdisciplinar: Semana da Arte Tema: Alegria das cores de Romero Britto Duração: 1 semana Público alvo: Alunos do 2° ano ROMERO FRANCISCO DA SILVA BRITTO (Recife, 6 de outubro de 1963) é um pintor e escultor brasileiro. Romero é conhecido como artista pop brasileiro, sendo radicado em Miami. Suas obras caíram no gosto das celebridades por sua alegria e colorido, tendo sido alçado para a fama ao realizar a ilustração de uma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Priscila Beck. Osasco 2013 Relato das memórias escolares relacionadas às…

ensino-aprendizagem: é esse o cotidiano dos professores em todas as escolas do país. Por meio deste trabalho acadêmico queremos identificar o ensino de Arte como agente transformador e formador do cidadão, seus objetivos e soluções para nossos desafios com essa disciplina tão abrangente. A nossa relação com a arte, em suas mais diversas manifestações, é extremamente paradoxal. Por um lado, não vivemos sem obras de arte – por meio delas nos identificamos, imaginamos e desejamos. Por…

PROREITORIA DE GRADUAÇÃO E ENSINO CURSO DE LICENCIATURA ARTES VISUAIS DIÁRIO VISUAL MACAPÁ - 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PROREITORIA DE GRADUAÇÃO E ENSINO CURSO DE LICENCIATURA ARTES VISUAIS ACADÊMICA: AUCICLÉIA IMBIRIBA OLIVEIRA MATRICULA: DIÁRIO VISUAL Trabalho apresentado como critério de avaliação do 3º semestre do curso de Licenciatura em Artes Visuais na disciplina: Percepção Visual sob orientação da Prof.…

SECRETARIA DE ESTADO DO MARANHÃO INTEGRADO CE “PRESIDENTE JOSÉ SARNEY” Professores: Icelma Maria dos Santos Eliete Marilene Carvalho Solanna Cristhina RELEITURA DE TELAS VANGUARDA EUROPEIA. BACABAL-MA 2014 RELEITURA DA VANGUARDA EUROPEIA Projeto apresentado pelos alunos do 3ºano do Ensino Médio. BACABAL-MA 2014…

18º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas Transversalidades nas Artes Visuais – 21 a 26/09/2009 - Salvador, Bahia FORMAÇÃO DOCENTE E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DIALÓGICA Gilvânia Maurício Dias de Pontes FACED/UFRGS RESUMO Atualmente a Educação Infantil tem sido alvo de diferentes análises que versam sobre propostas pedagógicas para o atendimento às crianças de 0 a 6 anos. Ressalta-se o papel de diferentes linguagens no…

visibilidade à arte e à leitura da imagem. Nesse sentido, verifica-se que existe certo descaso com o ensino de artes, quando são observadas as minúcias ou as pequenas expressões. Cabe ressaltar que não se refere à formação de artistas, mas valorizar os conteúdos próprios da linguagem visual. A criança quando constrói o seu desenho tornam visíveis os seus pensamentos, as suas emoções e os seus sentimentos organizados num texto visual repleto de significados. Conclui-se que o eixo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor- Osasco 2013 Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas.