Trabalhos Releitura Artes Visuais

MACIEL A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO ESTÉTICA E A VIDA E OBRA DO ARTISTA ROMERO BRITTO CORUMBÁ 2014 DÉBORA APARECIDA MORELI ELIANE MOLINA DE SOUZA ELIANA GOMES DOS SANTOS CAMPOS JANAINA MALDONADO DE OLIVEIRA GOMES LUIS MARIO MACIEL A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO ESTÉTICA E A…

desenvolvimento de valores, de habilidades intelectuais e emocionais. Portanto, este trabalho justifica-se por promover uma releitura à proposta do artista plástico Vik Muniz com enfoque sobre a reciclagem e sua aplicação mais consciente e artística, como uma experiência estética na conexão do nosso papel quanto educadores em processo de formação pedagógica. 2 DESENVOLVIMENTO Na relação com a arte, o sujeito pode indiretamente se relacionar consigo mesmo, ampliar sua rede…

................................10 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentaremos o relato da experiência estética através da releitura de uma obra de arte no tridimensional. Na primeira parte falaremos um pouco sobre quem foi Vincent van Gogh, qual sua tendência na pintura, artista este que escolhemos para o nosso trabalho. Escolhemos a obra os doze girassóis para a releitura. Com imagens mostraremos como foi o processo dessa experiência. Na segunda parte…

Lígia Fabiana da Silva Moraes Curso Releitura de Obras de Arte na Educação Infantil 1. Introdução A criança em todo o seu processo de desenvolvimento humano realiza um contato visual com o mundo. Desde muito pequenas as crianças são atraídas pelas cores, formas e imagens. A partir da leitura de imagens, as crianças criam o seu repertório visual, atribuindo significados a símbolos , figuras e ícones , desenvolvendo e elaborando a linguagem . Nos primórdios da civilização…

PLANO DE CURSO. “ARTES” E.E.B. NEREU RAMOS PROFESSORA: FRANCINE DE SOUZA SPECKHAHN ITAPOÁ, 2011. ARTES JUSTIFICATIVA: A arte é um modo privilegiado de conhecimento e aproximação entre indivíduos de culturas distintas, pois favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças expressas nos produtos artísticos e nas concepções estéticas, num plano que vai alem do discurso verbal, e parte para a prática, onde a troca de conhecimentos acontece de forma real.

Durante muitos anos, o ensino de Arte se resumiu a tarefas pouco criativas e marcadamente repetitivas. Desvalorizadas na grade curricular, as aulas dificilmente tinham continuidade ao longo do ano letivo. As atividades iam desde ligar pontos at copiar formas geomtricas. A criana no era considerada uma produtora e, por isso, cabia ao professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Nas ltimas duas dcadas, essa situao vem mudando nas escolas brasileiras. Hoje

Lígia Fabiana da Silva Moraes Curso Releitura de Obras de Arte na Educação Infantil 1. Introdução A criança em todo o seu processo de desenvolvimento humano realiza um contato visual com o mundo. Desde muito pequenas as crianças são atraídas pelas cores, formas e imagens. A partir da leitura de imagens, as crianças criam o seu repertório visual, atribuindo significados a símbolos , figuras e ícones , desenvolvendo e elaborando a linguagem . Nos primórdios da civilização…

Marília Alves Medeiros Souza PROJETO: RELEITURA DE OBRA DE ARTE COLÉGIO ESTADUAL TARSO DUTRA Cariri do Tocantins, fevereiro de 2013 JUSTIFICATIVA O desenvolvimento pleno do ser humano apresenta direta relação entre o conhecimento e a compreensão que este venha a ter do mundo das artes, uma vez que só o ser humano é capaz de produzir cultura, deixar legado histórico e cultural para…

BREVES/PARÁ 2014 GILZE KAREM TEICHEIRA AMARAL LEOMAX DE JESUS ALMEIDA CAMÕES MARIA JUSIA SILVA DE ALMEIDA VASO COM QUINZE GIRASSÓIS, DE VINCENT VAN GOGH EM TRIDIMENSIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática na Educação Infantil; Arte, Educção e Música; Ludicidade e Educação; Práticas PEdagogicas Interdisciplinar- Infância e sua Linguagem; Seminário Interdisciplinar IV. Profs.:…

todos. Ao passo que daremos continuidade ao projeto iniciado em 2010, onde a construção de conhecimento realizado no ano anterior servirá de subsídio para o trabalho de 2011, deixando claro que o saber se faz através do conhecimento acumulado com o tempo e transmitido pelas gerações. É válido salientar que este projeto visa direcionar o trabalho pedagógico das Escolas Públicas Municipais, porém, no momento apresenta-se apenas como esboço a ser complementado e enriquecido com a…