Trabalhos De Planificação De Aulas

na sala de aulas da UP 5 CAPITULO III – Observação 7 3.1. A Escola Integrada 7 3.1.1. Descrição da Escola Secundaria Geral de Coalane 7 3.1.1.1. Historial da escola 7 3.1.1.2. Localização da escola 7 3.1.1.3. Condições de Segurança Interna 8 3.1.1.4. Outras condições 8 3.1.1.5. Descrição da área pedagógica 9 3.1.1.6. Número e professores por disciplina 9 3.1.1.7. Organigrama da Escola 10 3.2. Observação das aulas 10 3.2.1. Aula 1 – 17/10/2014 11 3.2.2. Aula 2 – 22/10/2014 12 3.2.3. Aula…

desenvolvidas – objectivos e balanço 4 2.1.1. Preparação do trabalho teórico 4 2.1.2. Construção do produto final 5 2.2. Produtos finais 5 2.3. O trabalho da aula e o trabalho extra-aula 6 2.4. Aprendizagens 6 2.5. A experiência do trabalho em grupo 7 2.6. Dificuldades sentidas e estratégias para superá-las 8 2.7. Questões surgidas e hipóteses de trabalho levantadas 8 2.8. Trabalho realizado versus trabalho planeado 10 2.8.1. 1.º Período 10 2.8.2.…

Estrutura do trabalho proposto e número de páginas necessárias: Capa Lista das Ilustrações Elementos pré - textuais Lista das Tabelas Índice Problema Revisão bibliográfica ou da literatura Metodologia Resultados Elementos textuais Investigação sobre um tema Conclusões Exemplo A abordagem teórica qualitativa no campo artístico Referências bibliográficas Elementos pós - textuais Anexos Apêndices Elementos pré - textuais Os elementos que antecedem o conteúdo servem para a identificação do…

aprendida com a pratica na sala de aula, havendo a necessidade de desenhar com antecedias os aspectos a serem observados, os instrumentos, a metodologia a usar na recolha das informações em função dos seus objectivos. Estrutura do relatório O relatório apresenta uma estrutura e esta organizada em capítulos, a saber; Nota introdutória; Os objectivos; As fases da observação para elaboração do relatório; Metodologias de trabalho; Delimitação do campo da…

teorias de Van Hiele e Piaget Trabalho de conclusão de curso, apresentado para obtenção do título de graduação em licenciatura em matemática, na Faculdade de educação da Baixada Fluminense da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Prof.º José Antônio Novaes Rio de Janeiro 10/2014 Jessica de Sousa Coelho Pinto Iniciação a geometria através de sólidos: uso das garrafas pet's nas teorias de Van Hiele e Piaget Trabalho de conclusão de curso,…

Planificação Anual 10º ANO - PLANIFICAÇÃO PERIODAL – 1º PERIODO GRUPO DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE DIDACTICA | AULASPREVISTAS | CONTEUDOS | METODOLOGIA | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO | OBJECTIVOS GERAIS | ATLETISMO | 6 | - Resistência;- Lançamento do peso; | - Trabalho individual;- Trabalho em grupo;- Circuitos técnicos; | - Registo de observações;- Teste prático de avaliação diagnóstica;- Teste prático de avaliação sumativa. | - Elevar o nível funcional das capacidades…

Matemática. 5. 3- Objectivos do estudo o Compreender as alterações na dinâmica no contexto de aprendizagem aquando da integração de quadros interactivos multimédia; o Conhecer a influência da introdução desta tecnologia no que diz respeito ao trabalho do docente. 6. 3.1- Objectivos do estudo: Questões (1) o Compreender as alterações da dinâmica no contexto de aprendizagem aquando da integração de quadros interactivos multimédia:  Os QMI tornam as aprendizagens mais…

Formando: José Maria Vaz Nunes (Ovar) Grupo: 8C 1 Formadora: Data da aula Ano lectivo: 2008 – 2009 DISSOLUÇÃO / Actividade A / Temperatura Plano de aula: Actividade A Explorando factores que influenciam o tempo de dissolução de um material. QUESTÃO – PROBLEMA VI A temperatura do líquido (solvente) influencia o tempo de dissolução do rebuçado? “Um rebuçado dissolve-se mais rapidamente em água quente?” 1. Enquadramento curricular / Programático a) Competências Específicas

Resumo A Geografia é uma ciência que tem sido vítima da teorização dos seus conhecimentos, estando apenas confinado a sala de aulas. Esta ciência não é exclusiva à sala de aulas, podendo aproveitar toda a potencialidade que a natureza pode oferecer. Sendo uma ciência que se auxilia de várias outras para a construção do seu conhecimento, ela pode explorar todo o potencial que a paisagem em redor da escola, bairro e cidade pode oferecer. A realização de uma excursão torna-se de extrema…

BIOLOGIA 9 1.2.METODOLOGIA DAS AULAS DE BIOLOGIA 9 1.2.1.A DISCIPLINA CIENTÍFICA 9 1.3.Funções e Objectos da Didáctica de Biologia 9 1.3.1.CIÊNCIA ESPECIAL 10 1.4.FUNÇÕES E PROBLEMAS DA DIDÁCTICA DE BIOLOGIA 10 1.5.ALGUNS PENSAMENTOS DIDÁCTICOS 11 1.5.1.PENSAMENTO A qualidade acima da quantidade, o significado acima da memorização e a compreensão acima do conhecimento. 11 1.5.2.TIPOS DE PENSAMENTO 12 1.6.DILEMAS DE EDUCAÇÃO 13 1.6.1.Dilema de Planificação 13…