Trabalhos De Jogos Interativos

FACULDADE ATENEU– FATE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA CONSTRUÇÃO INTERATIVA DA APRENDIZAGEM HISTER LIMA PIMENTEL CARLOS TANCREDO FARIAS DA SILVA FRANCISCO FABRÍCIO RODRIGUES DE SOUSA FORTALEZA-CE 2014 FACULDADE ATENEU– FATE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA CONSTRUÇÃO INTERATIVA DA APRENDIZAGEM Artigo apresentado ao Curso de

Pág. 13 Bibliografia Pág.14 Cif Creme – “A certeza de um final feliz” O trabalho que se segue baseia-se numa crítica e análise aprofundada à metodologia utilizada pela Cif, a nível de conteúdo e media da mensagem que a marca pretende passar através da campanha “A certeza de um final feliz” que foi introduzida na Televisão no

TRABALHO TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO TÉCNICAS DE TREINAMENTO UTILIZADO PELAS EMPRESAS Com o objetivo de treinar assuntos técnicos e difíceis de se assimilar em algo palpavél e concreto grandes empresas têm utilizado jogos virtuais como uma nova e inusitadas formas de treinar seus funcionários. Em formato online ou em CD-Rom, esses treinamentos simulam, de maneira didática e interativa, situações bastante complexas como a atuação de um medicamento no organismo

POR ENTRE GAMES E CULTURA Games and Culture Resenha da obra “Mapa do jogo: a diversidade cultural dos games”, de Lucia Santaella e Mirna Feitoza (org.) Guilherme Henrique Quintana1 Ana Paula Narciso Severo2 Gilberto Ataíde3 Reynaldo Ramos4 Resumo A presente resenha se dedica a apresentar a coletânea de artigos sobre games e cultura, organizado por Lucia Santaella e Mirna Feitoza. Devido à diversidade de artigos e temas abordados, a resenha se organiza a partir da…

multiletramento faz a diferença O homem contemporâneo se vê inserido em um mundo cada vez mais inter-pluri-multi e transcultural. Esta é uma sociedade sem fronteiras ou divisões culturais, que vem se construindo por meio de um agrupamento de suportes interativos, denominado mídia. Esse nome é dado aos veículos de comunicação, que atingem ou interligam um grande contingente de pessoas, por exemplo, a TV, o rádio o cinema, o jornal impresso, a revista, o outdoor, o celular e, mais…

VIII SEMINÁRIO INTERATIVO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA, PESQUISA E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR X MOSTRA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Por Marlon Spilari Profª orientadora: Maria Antonieta Pirrone 17/10/2012 A matemática é conhecida como uma das disciplinas mais complexas para a maioria dos estudantes. O uso de materiais concretos em sala de aula, tem atraído a atenção por sua forma lúdica e eficiente de introduzir ou fixar conteúdos, num ambiente de aprendizagem que gera…

A ULTILIZAÇÃO DE JOGOS INFANTIS PARA TRATAMENTO DE CRIANÇAS COM ATRASO DE DESENVOLVIMENTO CATEGORIA: GERAL Resumo. As informações apresentadas neste artigo têm como objetivo mostrar a utilização de jogos infantis para o trabalho fisioterapêutico através da estimulação psicossocial em crianças com atraso de desenvolvimento. . Palavras Chaves: Fisioterapia, Jogos infantis, Atraso de desenvolvimento. 1. INTRODUÇÃO O Atraso Global do Desenvolvimento…

Autodirecionamento 13 8. SCRATCH NO BRASIL 14 9. CONCLUSÃO 15 10. BIBLIOGRAFIA 16 11. ANEXOS 17 1. INTRODUÇÃO O Scratch é uma linguagem de programação de fácil legibilidade que permite a criação de histórias, jogos, animações e programas interativos, voltada para o público jovem, para que possam desde já começar a desenvolver suas habilidades lógicas e o interesse por programação e desenvolvimento. As telas disponibilizadas pelo aplicativo permitem…

ORIENTADOR: LUIZ MACEDO APLICAÇÃO DE ALGORITMOS NO PROGRAMA SCRATCH “QUIZ INTERATIVO” ANTONIA CAMILA EDUARDO M. MATOS ELIFRAN DIAS CARAÚBAS/RN 2013 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho consiste em transcrever um algoritmo no aplicativo chamado SCRATCH, com a finalidade de mostrar os passos da programação básica de softwares. 2. ESCOPO DO PROJETO A ideia inicial foi embasada na criação de “quiz interativo” onde o usuário responderia a uma serie de perguntas, a…

Biologia e Ciências é tradicionalmente abordado na perspectiva das aulas expositivas e a participação dos alunos é mínima. Apesar dos avanços nas tecnologias de ensino-aprendizagem o que prevalece é ideia tradicional na forma de ensinar. Dessa forma o trabalho escolar na maioria das vezes, acontece dissociado do cotidiano do aluno e se apresenta ineficiente no objetivo de promover uma educação científica (KRASILCHIK, 2004). O uso de alguns objetos ou recursos didáticos é por vezes…