Trabalhos Com Uso De Modelos Didáticos Com Deficientes Visuais

PESSOA COM DEFICIÊNCIA Trabalho apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Serviço Social e Politica Social V do Curso de Serviço Social da Universidade do Contestado campus Canoinhas, sob orientação da professora: Dra. Maria Luiza Milani. CANOINHAS 2013 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como tema a Lei n° 9.394 de Dezembro de 1996, que estabelece diretrizes e bases da educação nacional. O trabalho concentra-se no que concerne…

.................................................................................14 Inclusão escolar: dissonâncias entre teoria e prática.............................................................17 A importância da inclusão educacional e seu modelo de atendimento.....................................................17 Realidade da inclusão...............................................................................................................................19 Concluindo...............

TRABALHO SOBRE GRUPOS SOCIAIS INCLUSÃO SOCIAL – IMPACTO DO CURSO SUPERIOR A DISTÂNCIA NA VIDA DO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA. Ana Paula Holtz Martineli Lobello 0995535796 Bruno Faria de Castro 1030948421 Chiara Furlan Spazziaini 1034115831 Flavio Moda 1043110393 Gisele Antonia Bizzutti 2158233540 Karine Cristina Spadoti Picholaro 1041971062 Kelly Tatiane Campanholo 1054019038 Lara Loraine Dias Lessa 1094141192 Leandro Augusto de Lima Nascimento 1061126261 Marcelo Vinicius

FAPI- FACULDADE DE PINHAIS PEDAGOGIA IZANILDE FERNADES DA COSTA 125752 MARIA HELENA MENDES 128386 MAURA DE OLIVEIRA 127892 SONIA MARIA BORTOTO 122332 ÁREA VISUAL MANDAGUAÇU 2011 INTRODUÇÃO Uma das preocupações constantemente apresentadas por professores do ensino regular que recebem alunos cegos em suas classes refere-se ao modo de aprendizagem do aluno cego e, especialmente, aos recursos necessários para essa aprendizagem (Laplane & Batista, 2003). A resposta…

Pedagogia. Orientadora: Tutora a Distância Adriana da Silva Ramos de Oliveira. SÃO SEBASTIÃO / DF 2012 Introdução Neste trabalho que vamos desenvolver , trata- se de um tema que era muito pouco conhecido, mas com o avanço da tecnologia esta sendo um assunto bastante conhecido. Colocaremos os principais temas a serem debatidos na formação do trabalho. A surdez e as perspectivas medicas educacionais e culturais Atividades pedagógicas para alunos surdos com…

MARQUES DE OLIVEIRA SEMáFORO PARA DEFICIENTES VISUAIS São Paulo – SP 2014 Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza ETEC Tereza Aparecida Cardoso Nunes de Oliveira JOÃO VICTOR PATROCINIO CARNEIRO LUIZ MIGUEL FERREIRA NERIS OTAVIO FERNANDES DE MENEZES SANTOS RENAN ANDRADE DA ANNUNCIAÇÃO RENAN MARQUES DE OLIVEIRA SEMáFORO PARA DEFICIENTES VISUAIS Projeto apresentado como requisito da disciplina Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso do…

os tipos e tempos. os modernos recursos didáticos e demais equipamentos relacionados ao uso das Tecnologias da Informação – TICs se tornaram fundamentais para a vida contemporânea, sobretudo, para a Educação. Diante deste contexto, este projeto tem como objetivo a inovação educacional na ONG Esperança. Para isso vai implantar um novo sistema pedagógico composto por salas temáticas com sistemas informatizados com usos de novas tecnologias da educação, e uso de tecnologias assistivas de…

escolas, mas infelizmente esse recurso não é privilégio de todos alunos. Nesse trabalho veremos como podemos trabalhar com tais recursos em sala de aula dando suporte a novas metodologias de ensino ajudando os docentes ministrar aulas dinâmicas e de fácil entendimento, através de pesquisas na internet, blogs voltados para a educação, jogos, vídeos e uma infinidade de opções que cabem ao professor observarem qual modelo será trabalhado e desenvolvido com seus alunos em suas respectivas matérias.

.........................................5 capítulo 1 aspectos legais:leis e deveres 7 CAPÍTULO 2 A ESCOLA INCLUSIVA E SEU GRUPO DOCENTE......................................10 capítulo 3 inclusão dos deficientes físicos......... ........12 capítulo 4 inclusão de deficientes visuais ou com baixa visão 15 CAPÍTULO 5 INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ 18 CAPÍTULO 6 A QUESTÃO É: DEFICIÊNCIA MENTAL 21 CAPÍTULO 7 INCLUSÃO DE ALUNOS SUPERDOTADOS 24 CAPÍTULO 8 …

1 INTRODUÇÃO A deficiência visual ainda é desconhecida por muitos no Brasil. A sociedade ainda ignora o que vem a ser cegueira e suas nuances. Contudo, diariamente os portadores desta deficiência têm demonstrado capacidade para desenvolver atividades das quais eram excluídos. Dentro deste contexto uma opção que vem crescendo de forma moderada junto à comunidade de deficientes visuais é o livro falado, ferramenta esta que tem como principal característica à portabilidade em comparação…