Trabalhos Com Perguntas De Entrevista Para Docentes Sobre

LAZER E CURRÍCULO: UM OLHAR SOBRE O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ ENTRE 1999-2008. [1]Prof Esp. Gustavo Maneschy Montenegro [2]Prof. Msc. Vera Lúcia da Costa Fernandes (orientação) RESUMO: O presente artigo é resultado de pesquisa desenvolvida no III Curso de Especialização em Lazer realizado pelo Curso de Educação Física da Universidade do Estado do Pará (UEPA), tendo por objetivo analisar a formação na área do lazer no currículo do curso em…

melhorado para o desenvolvimento da aula. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ CONSIDERAÇÕES GERAIS - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2014 MODELO DE ENTREVISTA (PROFISSIONAL QUE COORDENA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA) Centro Integral Oficina do Saber IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:___________________________________ Cibelle Santana Baldez Coordenadora Pedagógica NOME DO PROFESSOR…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação à distância DIDATÍCA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de DIDATÍCA, no 3° período no Curso de Pedagogia, na UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP - Centro de Educação à distância ARAGUAÍNA/TO- 2013 RESUMO A atividade desenvolvida neste trabalho tem como objetivo principal a Elaboração de Relatório Reflexivo, através dos estudos,…

formação de professores; A relação teoria-prática na formação do educador; e Entrevista com professoras este artigo tem como objetivo provocar uma reflexão sobre as origens da Didática e sua formação mediadora na construção da identidade profissional, destacar aspectos significativos na formação de professores, analisar a relação entra a teoria e a prática no fazer pedagógico. Palavras- chave: Didática, Professor, Entrevista. 1. Introdução O texto aborda a concepção e o objeto…

âmbito escolar, pois, a partir de tais vivencias os alunos trabalham o processo enquanto educação, sua coordenação motora, promovendo ainda seu bem estar físico e mental. Pode-se também serem percebidas algumas restrições e deficiências perante alguns docentes enquanto conteúdo no que condiz teoria e pratica, e divergências a partir do processo de transmissão aos alunos, nas suas formas de abordagens, nas suas formas de inserção e o não aproveitamento da GG enquanto disciplina no…

para escalar o céu: Mas deus não estava lá! Estava ali mesmo, entre eles, ajudando a construir a torre” Para perceber o fazer do BOM PROFESSOR propus a assistir as aulas, na maioria das vezes, cumpri a tarefa de observação antes de fazer a entrevista. Não me pareceu que os professores, em geral, tivessem preocupação especial com a minha presença. No entanto cumpre destacar que dois deles confessaram-se um pouco intranquilo com a observação. Em outras salas minha presenta foi quase…

....................... 19 2 RESUMO Este trabalho tem como perspectiva apresentar o projeto educacional “A Interdisciplinaridade no Cultivo do Milho” realizado na E.E. Profª Amélia Kerr Nogueira, com os professores de Ciências e Matemática do 7º ano do Ensino Fundamental. Neste projeto, o milho foi identificado como contexto de ensino para a prática interdisciplinar, utilizando-o como tema transversal. Objetivamos favorecer o trabalho de cooperação entre os alunos, de forma a…

PROFESSOR: Waldemir Ramos Lima SEMESTRE: 7º e 8º ANO-REFERÊNCIA: 2014/2 C/H semestral: 50 h C/H semanal: C/H teóricas: 09 h C/H práticas: 41 h OBJETIVOS GERAIS Reunir conhecimentos teóricos para a elaboração de trabalho escrito, com apresentação de seminário, dando ênfase aos conceitos de desenvolvimento de estratégias de marketing de acordo com as prescrições do anexo I (Regulamento da APS). OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Entender como o marketing…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância: Talita De Moraes Marcelino OSASCO 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no ensino fundamental. O magistério, a sociedade, o aluno. Como se da esta aprendizagem. As atribuições do MEC no sentido de sistema…

desenvolvimento de projetos; - Participar da elaboração de atividades; - Auxiliar a administração de instituições de ensino formal e não-formal participando do planejamento, atividades administrativas e de logística; - Auxiliar no atendimento ao corpo docente, discente, pais e comunidade; - Participar de reuniões pedagógicas; - Auxiliar no atendimento às crianças e jovens portadores de necessidades especiais; - Auxiliar o professor de sala na preparação de material didático; -…