Trabalhos Com Perguntas De Entrevista Para Docentes Sobre

problemática deste trabalho: como lidar com estes alunos sem que eles saiam das de uma série para outra sem uma aprendizagem satisfatória? Inclusão não é só colocá-los no meio dos outros, ou seja, iludi-los com uma educação sem aprendizado que não servirá para a sua vida em sociedade. Muitas vezes nos perguntamos como seria a vida dessas pessoas, seus sonhos, suas dificuldades, e a escola o que poderia fazer por eles? Diante de todas essas interrogações e devido o meu trabalho atual…

CONDIÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS DE EDUCAÇAO BÁSICA DE DIAMANTINA (MG) Kamila Nunes da Silva 1 Fernanda da Conceição Nunes 2 Orientador: Wellington de Oliveira 3 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, os professores e a qualidade da prática docente tornaram-se o foco de um amplo debate sobre políticas de educação. Portanto, o nosso objetivo é examinar o modo pelo qual as autoridades responsáveis pelo registro de avaliação da educação pública, em Minas Gerais, definem um perfil de…

sendo possível ter clareza de onde se quer chegar, este momento é fundamental para o processo de mudança, dando oportunidade de examinar com um novo olhar antigos conceitos. O bom gestor entende que mudanças na prática não devem ser impostas aos docentes, é necessário que ocorra a mudança no pensar, para ocorrer uma ação inovadora, alguns pontos básicos que devemos considerar no processo de mudança: - As pessoas são os fatores principais na mudança, não adianta equipamentos ou materiais…

não-formal. O PPP também está inserido nas Leis de Diretrizes e Bases ( LDB 9394/96), concedendo à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. A LDB 9394/96 também relata sobre a igualdade e diversidade definindo que a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola deve ser igual. A diferença em que se apresenta no âmbito escolar é grande, auxiliar na formação da própria identidade e perceber no…

.................. 03 04 10 11 1. INTRODUÇÃO Neste portfólio de pesquisa e prática profissional – Nível Médio será apresentado algumas considerações quanto as concepções para a preparação ao mercado de trabalho. Tendo em vista que a pesquisa esta presente na formação e na atuação pedagógica de professores, constatou-se que a mesma promove a construção do conhecimento e aprendizados que superam a reprodução de informações. Vemos a necessidade…

formule a um professor da escola de educação básica, as três perguntas, a seguir: a) Como docente, na escola de educação básica participo ou participei, como convidado (a), convocado (a) ou como voluntário (a), da elaboração do projeto político pedagógico da minha escola? Sim Porque a proposta político-pedagogico, destaca-se na participação dos grupos de funcionários, pais e alunos na definição e construção dos projetos de trabalho. Configurando-se como produto de uma negociação…

............15 REFERÊNCIAS ..............................................................................................................16 1. INTRODUÇÃO No presente relatório iremos compreender a prática docente como experiência profissional, analisando as políticas educacionais do curso de formação de professores em nível médio, compreender os aspectos teórico-metodológicos para o planejamento de aulas, compreender de forma clara como planejar…

SUPERVISÃO ESCOLAR O objetivo deste trabalho é falar sobre orientação e supervisão escolar, e sua função, importante para um bom andamento dos trabalhos na escola. Proporcionar a execução do currículo da escola, visando o melhor desempenho do trabalho didático-pedagógico e, a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem. Tem a função de orientar e avaliar todas as atividades do corpo docente,dinamizando, facilitando e…

PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado I, como requisito parcial para a obtenção de título de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Pernambuco – UPE. Orientador: Prof. Diego Pires Rocha. SURUBIM – PE 2014.2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DIÁRIO DE CAMPO 04 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA EJA 06 4 OBSERVAÇÃO DE AULAS 08 5 ENTREVISTAS 09 6 REGÊNCIA DE UALA 10 7 ANÁLISE DE PESQUISA DE CAMPO

Brito Andrade Matias LUCIANA DE ARAUJO SANTOS juliete da conceição balbino Conhecendo o ambito escolar: A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL Esplanada 2013 Conhecendo o ambito escolar: A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral Esplanada 2013 SUMÁRIO…