Trabalhos Com Perguntas De Entrevista Para Docentes Sobre

a fundamentação teórica sobre a Educação Infantil, o ensino dos números e o trabalho pedagógico do professor de Educação Infantil. Descreveremos neste artigo as práticas da professora em relação ao ensino dos números na Educação Infantil. Na pesquisa utilizamos de uma abordagem qualitativa, na qual fizemos uso dos seguintes instrumentos: observações de aula e entrevista semi-estruturada realizada com a participante. Os dados da pesquisa mostraram que a prática da docente, apresenta…

Crochemore AGRADECIMENTOS a turma e aos professores, sem os quais este trabalho não teria sido possível realizar. DEDICATÓRIA .....dedicado à Delfina Pimenta e à Christie Campelo, minha referência como dinamizadora. RESUMO O presente trabalho consiste num levantamento das principais contribuições teóricas acerca da influência que a dinâmica de grupo, enquanto ferramenta socializadora, exerce no trabalho com grupos, auxiliando tanto no processo de autoconhecimento…

de aula (e seus respectivos diários de campos), entrevistas gravadas, relatórios e anotações pessoais da docente. Chegou-se à conclusão de que essa alfabetizadora fundamentou suas práticas em teorias diversas, principalmente em pressupostos psicogenéticos, mas apoiou-se também em alguns aspectos básicos do Behaviorismo e do Humanismo, postura que lhe possibilitou ter uma prática bem-sucedida. FORMAÇÃO DE PROFESSORES – ALFABETIZAÇÃO – PRÁTICA DOCENTE –APRENDIZAGEM…

sendo possível ter clareza de onde se quer chegar, este momento é fundamental para o processo de mudança, dando oportunidade de examinar com um novo olhar antigos conceitos. O bom gestor entende que mudanças na prática não devem ser impostas aos docentes, é necessário que ocorra a mudança no pensar, para ocorrer uma ação inovadora, alguns pontos básicos que devemos considerar no processo de mudança: - As pessoas são os fatores principais na mudança, não adianta equipamentos ou materiais…

importantes para no futuro conseguir passar claramente seus conhecimentos para os alunos que irá formar a sociedade. 1.2 OBJETIVOS 1) conhecer um pouco mais sobre a formação docente 2) Aprofundar o estudo sobre o tema 3) Continuar buscando pessoalmente a formação objetiva 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Na observação dos nossos docentes verificamos que eles são bem formados ou estão se formando com objetivos claros naquilo que buscam para passar aos seus alunos, são muito…

16 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................. 17 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................... 19 R ESUMO O estudo, que se apresenta neste trabalho denominado: “Informática na Escola Filinto Muller: A Educação na era das Tecnologias”, foi desenvolvido no período de Outubro a Novembro. A pesquisa tem como objetivo conhecer os recursos tecnológicos que os professores utilizam para…

PERCEPÇÃO E PRÁTICA DO EMPREENDEDORISMO NA UNIVERSIDADE: Uma análise dos docentes TRABALHO DE CAMPO MARIANA 2014 KORAHI PENINA E VANESSA QUINAN PERCEPÇÃO E PRÁTICA DO EMPREENDEDORISMO NA UNIVERSIDADE: Uma análise dos docentes Trabalho de campo realizado pelos discentes do curso de Administração da Universidade Federal de Ouro Preto, para análise da percepção e prática do empreendedorismo na Universidade. Docente: Dr. Diego Luiz Teixeira Boava MARIANA 2014 SUMÁRIO …

analisar percepções docentes e discentes sobre os processos de ensinoaprendizagem da biossegurança em cursos de nível médio da área de saúde. Teve como foco de coleta de dados seis cursos de nível médio da Fundação Oswaldo Cruz, no Rio de Janeiro. Um total de 82 alunos e doze professores locais pesquisados participaram do estudo. Foi uma pesquisa teórico-empírica, com abordagem qualitativa e utilização de dados quantitativos que emergiram ao longo do processo de trabalho. Os dados…

pesquisa realizada sobre o processo de inclusão para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial, da Unidade Temática de Aprendizagem: Corporeidade e Inclusão. Tem como objetivo oportunizar conhecimentos, habilidades e as atitudes requeridas para o processo de inclusão de alunos com deficiência, altas habilidades/superdotação e/ou transtornos globais de desenvolvimento, refletindo sobre a prática pedagógica e o uso de recursos didáticos para o trabalho na…

pesquisa realizada sobre o processo de inclusão para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial, da Unidade Temática de Aprendizagem: Corporeidade e Inclusão. Tem como objetivo oportunizar conhecimentos, habilidades e as atitudes requeridas para o processo de inclusão de alunos com deficiência, altas habilidades/superdotação e/ou transtornos globais de desenvolvimento, refletindo sobre a prática pedagógica e o uso de recursos didáticos para o trabalho na…