Artigo

Trabalho apresentado à disciplina Educação, Desenvolvimento Humano e Relações Intersubjetivas, ministrados pelos professores: Dr Nilda Bentes, Dr.Marta Genú e Dr. Pedro Sá. como requisito de avaliação junto ao Programa de Mestrado em Educação, na linha de formação de Professor. Belém – Pará 2009 FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O PROCEDIMENTO DE TRABALHO AVALIATIVO SENDO REDIRECIONADO A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA DE VYGOSTKY. Rogério Cunha Coelho (UEPA)* Resumo Este trabalho de relato de experiência é fruto de uma longa vivência pedagógica na disciplina de Educação Física. Isso permitiu levantar alguns questionamentos sobre a continuidade do uso de práticas avaliativas tradicionais pelos profissionais da referida área. Logo, o presente relato tem como objetivo apresentar uma ferramenta inovadora de Avaliação Pedagógica para a melhoria da formação do profissional de Educação Física e suas ações como educador. Tal objetivo tem como caminho expressar uma experiência a partir da utilização de uma Avaliação Computadorizada do Perfil Psicomotor ( APP ), que demonstra possibilidades reais de execução quantitativa permitindo um laudo qualitativo de um dado grupo alunos. Possibilita, assim, um mapeamento de ganhos e de progressões em diferentes Valências Psicomotoras. Portanto, evidencia-se a importância do trabalho da Zona de Desenvolvimento

CONECTADO PEDAGOGIA ROBLIA COSTA SOUZA PEREIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A EDUCAO DO BRASIL NA ATUALIDADE ITABIRITO 2013 ROBLIA COSTA SOUZA PEREIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A EDUCAO DO BRASIL DA ATULIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas de Organizao do Trabalho do pedagogo na Educaao Infantil Alfabetizao e Letramento Ludicidade e…

......................09 Conclusão......................................................................................12 Referencias Bibliográficas.................................................................13 Introdução Neste trabalho esperamos poder passar um pouco da importância da Psicologia dentro da pedagogia das praticas de ensino e de como elas devem ser aplicadas. Falaremos também um pouco das principais teorias de ensino dos seus…

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA E DO BRINCAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INCIAIS Universidade Luterana do Brasil – ULBRA Pedagogia 28/03/09 RESUMO A importância da brincadeira e do brincar no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil e Anos Iniciais são muito importantes para o desenvolvimento da criança. Neste trabalho será destacada cada fase da criança e suas necessidades, os tipos de brincadeiras que são…

Introdução A educação tem um transcendente encargo social relacionado com a busca de soluções cientificamente sustentadas que contribuam na resposta aos grandes desafios que impõe o desenvolvimento da sociedade, e constitui ademais, um factor essencial para a personalização dos docentes como primícias para o ganho das transformações educacionais. O aperfeiçoamento do ensino e educação determina uma mudança de um novo conteúdo do ensino e a educação da nova geração depende do nível…

Trabalho de Psicologia da Educação Diferentemente dos animais, que segundo Vigotsky não possuem funções superiores por não terem vida social ou cultural, por mais que as necessidades do homem sejam primitivas, elas sempre serão socializadas e vistas num âmbito histórico e cultural. No momento em que o animal come, ele busca tão somente o reabastecimento de sua energia, seguindo apenas o extinto de alimentação. Já nos humanos, temos a opção de escolher o que queremos para recompor…

central : ◦ Escola unitária; ◦ Politécnica; ◦ Laica; ◦ Formação Integral; ◦ Ensino religioso suprimido. nova concepção de poder Teorias Socialistas  Moisei Pistrak e Anton Makarenko introduziram alterações nas orientações pedagógicas .  Makarenko utilizou de uma autoridade que resvalava em autoritarismo. Visava reeducar para a vida em uma coletividade cujos valores eram: ◦ Trabalho ◦ Disciplina ◦ Sentimento do dever Teorias Socialistas  Moisei enfatizou a necessidade de um…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM VALÉRIA LIMA DA SILVA EUSÉBIO-CE 2013 Trabalho de psicologia da aprendizagem. Nome: Valéria Lima da Silva. Professora: Aglaê. Data: 04/11/2013. 1.De acordo com a teoria de Piaget o que você entende por assimilação acomodação,esquema,equilíbrio,desequilíbrio e adaptação? Assimilação é o processo pelo qual o indivíduo cognitivamente…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD Disciplina: Psicologia e Educação Acadêmico (a): Teresinha Aparecida Borges INTRODUÇÃO DO ESTUDO DA PSICOLOGIA O objetivo deste trabalho é falar um pouco sobre a introdução do estudo da psicologia. A palavra psicologia significa estudo da alma, psique: alma, logo: estudo. O nascimento do objeto da investigação do estudo da psicologia surgiu no século 18 e foi chamado o século das luzes. O alemão Willian…

PROFESSOR E OS CONCEITOS DA EDUCAÇÃO EM NOSSOS DIAS TANGARÁ DA SERRA - MT 2009 DAVID DE BRITO O PROFESSOR E OS CONCEITOS DA EDUCAÇÃO NOS DIAS ATUAIS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Desenvolvimento Psico-emocional Tutor de Sala: Elaine Tutora Eletrônica: Adriana Regina de Jesus TANGARÁ DA SERRA - MT …