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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

VALÉRIA LIMA DA SILVA

EUSÉBIO-CE
2013

Trabalho de psicologia da aprendizagem.

Nome: Valéria Lima da Silva.
Professora: Aglaê. Data: 04/11/2013.

1.De acordo com a teoria de Piaget o que você entende por assimilação acomodação,esquema,equilíbrio,desequilíbrio e adaptação? Assimilação é o processo pelo qual o indivíduo cognitivamente capta o ambiente e o organiza possibilitando, assim, a ampliação de seus esquemas.
Na assimilação o indivíduo usa as estruturas que já possui.
Acomodação é a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado.
A acomodação pode ser de duas formas, visto que se pode ter duas alternativas:
Criar um novo esquema no qual se possa encaixar o novo estímulo, ou
Modificar um já existente de modo que o estímulo possa ser incluído nele.
Esquemas São estruturas que se modificam com o desenvolvimento mental e que se tornam cada vez mais refinadas na medida em que a criança torna-se mais apta a generalizar os estímulos.
Equilíbrio é quando a criança recebe o estímulo, assimila, e o acomoda, ela consegue então o equilíbrio entre o novo conhecimento.
Desequilíbrio é quando a criança recebe o estimulo, assimila mais não acomoda acontece então o desequilíbrio dos conhecimentos que ela já possuía com os novos.
Adaptação é o processo que se ocorre entre o desequilíbrio e o equilíbrio. A criança vai se adaptar ao novo estimulo para que haja o equilíbrio e assim ocorra a acomodação.

2. Descreva quais os estágios do desenvolvimento cognitivo e suas características.
Sensório-motor
No estágio sensório-motor, que dura do nascimento até aproximadamente o segundo ano de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos que a rodeiam. Esse estágio é chamado sensório-motor, pois o bebê adquire o conhecimento por