Teorias Socialistas e a concep o hist rico cultural de Vygotsky 1
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Teorias Socialistas e a concepção histórico-cultural de VygotskyBianca Bis Bastos
Lainny Avelar
Raphael Cruz
Teorias Socialistas
Lênin defendia a importância de ‘’utilizar todo o aparato da sociedade burguesa capitalista’’
Ligação entre educação e política
Idéia central :
◦ Escola unitária;
◦ Politécnica;
◦ Laica;
◦ Formação Integral;
◦ Ensino religioso suprimido.
nova concepção de poder
Teorias Socialistas
Moisei Pistrak e Anton Makarenko introduziram alterações nas orientações pedagógicas .
Makarenko utilizou de uma autoridade que resvalava em autoritarismo. Visava reeducar para a vida em uma coletividade cujos valores eram:
◦ Trabalho
◦ Disciplina
◦ Sentimento do dever
Teorias Socialistas
Moisei enfatizou a necessidade de um trabalho real
◦ Trabalho com oficinas profissionais nas escolas
Teorias Socialistas
Gramsci forma original
conceito que contribuiu de como
de o hegemonia,
significa
“guiar”, “conduzir”.
“dirigir”,
Teorias Socialistas
Segundo a acepção de Gramsci, hegemonia é uma dominação consentida, especialmente de uma classe social ou nação sobre seus pares. Na visão do italiano, quanto mais difundida uma determinada ideologia, mais sólida fica a hegemonia e há menos necessidade do uso de violência explícita. Teorias Socialistas
Gramsci defendia a escola unitária, mas
ao
mesmo
tempo critica a ênfase posta no trabalho.
O principal objetivo é que o aluno assimile criticamente a herança da cultura histórica e cientifica da humanidade.
A concepção históricocultural de Vygotsky
A concepção histórico-cultural de Vygotsky
Analisando o desenvolvimento cognitivo , percebe-se que a aquisição do pensamento não é espontânea, mas sofre a influência histórico-cultural.
Lança mão do materialismo histórico e do materialismo dialético
Vygotsky
busca
uma
alternativa
para
as
teorias
comportamentais de tendência naturalista .
A tendência naturalista se opôs a psicologia da Gestalt