Trabalho Sócio Educativo Nas Escolas

recebidas do exterior tais como as teorias reprodutivistas, especialmente a teoria de ensino enquanto violência simbólica desenvolvida por P. Bourdieu e J. C. Passeron (1975), a teoria da escola enquanto aparelho ideológico do Estado de L. Althousser (1975), as teorias crítico-emancipatórias produzidas pela Escola de Frankfurt, junto com outras, dentro do país, como a pedagogia libertadora de Paulo Freire, a pedagogia histórico-crítica e pedagogia crítico-social dos conteúdos, estas de…

“Violência é Mais Comum em Escolas Particulares” Um estudo apresentado nesta segunda-feira pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas pela Infância, realizado em parceria com a FLACSO (Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, na Argentina, revelou que em escolas frequentadas por alunos de classe alta a prática do bullying é mais recorrente. De acordo com o trabalho "Clima, conflitos e violência na escola", diferentemente do que se imaginava, os estudantes das classes mais vulneráveis

torna-se mais fácil alcançar nossos objetivos. O trabalho planejado é importante e necessário, porque evita a improvisação; ajuda a prever e superar as dificuldades; contribui para a consecução dos objetivos estabelecidos, com economia de tempo e eficiência da ação. Quando realizamos a leitura dos livros propostos, pudemos ter uma rica idéia de sugestões que nos ajudarão a elaborar nossas aulas mais produtivas e dinâmicas. Notamos que o trabalho do professor, não pode se deixar levar…

INTRODUÇÃO Este trabalho realiza-se no âmbito da disciplina GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS ESCOLARES do Curso de PEDAGOGIA, da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Itanhandu. Tem como objetivo principal a reflexão sobre “Gestão Escolar”. E a criação de um relatório sobre os três vídeos mostrados, nos dias 04, 07 e 11 de março de 2013 em sala de aula. RELATÓRIO: O GESTOR EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO O primeiro vídeo mostra um assunto, bastante polêmico e muito comentado

desigualdades de percursos escolares. Na década de 1990, o destaque passou a ser as desigualdades de acesso e de permanência. Toda criança na escola. Mais recentemente, se avança para as desigualdades de aprendizagem, de qualidade dos percursos. Sistemas nacionais e internacionais de avaliação expõem e confrontam as desigualdades educativas entre coletivos e escolas públicas e privadas, entre municípios, estados, nações, Norte-Sul. Avaliações das desigualdades educacionais medidas e…

2010 SILVANA PEREIRA DA SILVA BAZEI, RU 552252, TURMA 2010. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. (FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE, FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO) TOLEDO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALUNAS: REGIANE EVA DALL’AGNOL GODOY DA…

SOBRAL E PROJETO OFICINA ESCOLA DE ARTES E OFÍCIOS DE SOBRAL Na cidade de Sobral, é de grande notoriedade a crescente expansão no campo de formação profissional e educacional, com escolas e universidades de renome nacional, concomitantemente destaca-se com estruturas e patrimônios históricos requisitados por estudantes e empresas. Neste sentido, faz-se necessário um maior investimento na construção de espaços que visam o desenvolvimento de ações profissionalizantes e sócio-educativas.…

educação e a constituição histórica da sociedade, quais foram suas principais correntes educacionais e como a sociedade agia em torno desses preceitos. Ao reconhecermos que os fatos educacionais estão intimamente ligados com o lado sócio-econômico da sociedade, com o aparecimento da sociedade dividida em classes, a educação era prioritariamente pertencente às classes dominantes. Ao longo do tempo foi se percebendo que a educação, apesar de ter sofrido uma…

HELENA COLÉGIO ESTADUAL “ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO” Acreúna-GO. Janeiro 2013. Estado de Goiás SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SANTA HELENA 1- Identificação 1.1- Projeto : Atletismo Na Escola 1.2- Duração: de março a dezembro 1.3- Número de alunos: turmas do ensino fundamental. 1.4- Subsecretária de Santa Helena de Goiás. 1.5- Colégio Estadual Ary Ribeiro Valadão Filho

Como construir o Projeto Educativo Finalidade e Descrição Este instrumento pretende ser um auxiliar de apoio para os Departamentos, não devendo ser encarado com outro carácter que não seja o de apontar algumas referências que consideramos importantes no processo de construção do nosso espaço de autonomia, por via do Projecto Educativo. Procedimento de utilização Distribuir a todos os Departamentos. REFERÊNCIA O presente documento que teve por referência essencial o documento "Contributos para