Trabalho Social Com A Comunidade E Creche

2 Conceito de organização------------------------------------------Pág.3 Organizações formais ou não formais-------------------------Pág.4 Exemplos de diferentes Organizações de Apoio à Comunidade-----------------------------------------Pág.5-11 Carácter ideológico e simbólico das organizações sociais-----------------------------------------Pág.12 O que é a liderança?----------------------------------------------Pág.13 Liderança nas…

Identificação do Campo: Nome da organização: Centro Social Comunitário Tia Angelina Endereço completo: Quadra 04 conjunto E chácara 24 Telefone: 34688394- 34682480 E-mail: crechetiangelina@yahoo.com 1.2 Identificação do Supervisor de Campo - Nome da Supervisora: Nº do CRESS: E-mail: 1.3 Descrição geral do campo: Histórico da instituição: origem, cultura organizacional, símbolos,entre outros: Fundado há mais de 20 anos, o Centro Social Comunitário Tia Angelina teve como…

estar Social do município de São Paulo promoveu uma palestra ‘’Seminário sobre creche’’, onde reuniu cerca de 90 representantes de entidades e profissionais. A palestra referiu-se aos cuidados e a educação proporcionada pelas instituições. ‘’ O papel da creche é primordialmente, o de assistir a criança que fica privada dos cuidados maternos em razão do trabalho da mãe fora do lar .A creche é uma obra auxiliar da família , cuida da criança para a família , sem desliga-la do lar’’ A…

dia ____-04-2015, de _________h às ____________h. - A educação básica é composta de três etapas: Educação infantil – atende crianças até 5 anos em creches (0 a 3 anos) e pré-escolas (4 a 5 anos). Seu objetivo é promover o desenvolvimento integral, “em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Ensino fundamental – com duração mínima de nove anos, também conhecida como “educação primária”, do 1º ao 9º ano. Ensino médio – é a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA ELISABETE DOS SANTOS REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO EM CRECHE: ABRIGO DE CRIANÇAS OU ESPAÇO DO CUIDAR E EDUCAR? Diamantina M.G 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA ELISABETE DOS SANTOS RGM 053.4393 REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO EM CRECHE: ABRIGO DE CRIANÇAS OU ESPAÇO DO CUIDAR E EDUCAR? Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro…

FINAISREFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASANEXOS | 334810141516161717171818191920212325 | | | INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma reflexão com os professores de Educação Infantil e profissionais de saúde sobre o direito de todas as crianças à saúde e ao bem-estar e como podemos organizar as atividades educativas e os cuidados inerentes a elas, possibilitando-lhes acesso a esse direito no contexto das creches e pré-escolas de todo o País. O reconhecimento de que as instituições…

realizadas com o intuito de proporcionar a ele novas experiências e diversidades de tarefas, o mais cedo possível, para otimizar os ganhos no seu desenvolvimento global, incentivando-o nas tomadas de decisão, desenvolvendo suas habilidades cognitivas, sociais e motoras (ADALBJORNSSON, 2001; BRAZELTON e GREENSPAN, 2002; BRETHERTON, 1985; FIELD, VEGA-LAHR, SCAFIDI e GOLDSTEIN, 1987; GABBARD, 1998; PAYNE, 1995; RAMEY e RAMEY, 1999; VALENTINI e RUDISILL, 2004). Os resultados desses estudos…

formando assim sua personalidade. Incentivar e ensinar ir a escola todos os dias é dever da família, assim, irá aprender a ler e escrever, abrindo portas para o futuro, o conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação. Com todo cuidado e atenção do educador, a criança vai expressar seu carinho e atenção no ambiente escolar mostrando sua satisfação em estar ao lado de pessoas que passam seu carinho,…

1. APRESENTAÇÃO Este relatório apresenta as experiências vivenciadas durante o estágio supervisionado, que aconteceu na direção e coordenação da Creche Rosalina Moura Pinto. O estágio foi realizado em dupla pelas acadêmicas: Andréia de Oliveira Macedo e Vanuza Brito com a supervisão da diretora Silvana Luciana e as coordenadoras de Educação Infantil Jucilene, Sofia Noélia e Marilu. O estágio aconteceu em duas fases respectivas: observação e co-participação. Gestão Escolar é…

iniciaram em 1º de março de 2006. Atualmente contamos com 108 alunos matriculados em turno integral, cuja faixa etária varia de 1 ano a 4 anos e 11 meses. A escola conta com o Círculo de Pais e Mestres participativo que tem o objetivo de integrar a comunidade, o poder público, a escola e a família, buscando um desempenho mais eficiente e juntamente com o Conselho Escolar torna o processo educativo auto sustentável. A Instituição proporciona uma organização que favoreça a articulação das…