Artigo de psicologia

como reguladores de conduta, têm uma longa história. Muitas de nossas práticas educacionais, sociais e legais, são baseadas na previsão de que o comportamento é modificado por conseqüências recompensadoras ou punitivas. Geralmente se prevê que ações seguidas por recompensas são fortalecidas, enquanto ações seguidas por punição são enfraquecidas ou extintas. A investigação experimental desta suposição, porém, foi realizada pela primeira vez mais ou menos em 1898 por Edward L. Thorndike (1874-1949). Thorndike e o Conexionismo Thorndike, talvez mais do que qualquer outra pessoa, fez da aprendizagem, particularmente aprendizagem por conseqüências recompensadoras, um conceito central em Psicologia. Os princípios e conceitos que desenvolveu depois de quase 50 anos de pesquisas foram inquestionavelmente uma importante influência, não sobre a psicologia da aprendizagem, mas também sobre práticas educacionais. Várias correntes de influências podem ser identificadas no trabalho de Thorndike (assim como no de Pavlov e Watson). Claramente entre elas estão (1) a teoria evolucionista de Darwin e estudos de comportamento animal que se seguiram e (2) a tradição associacionista. O estudo psicológico de animais resultou em parte, do interesse de fisiologistas pelos órgãos dos sentidos e pelo comportamento de várias espécies animais. Com base em seu trabalho sobre o sistema nervoso, Pierre Flourens propôs que conclusões tiradas de experimentação com animais…

Comprometimento Organizacional e Características de Personalidade Behaviorismo Também conhecido como comportamentalismo, é um termo inglês que significa comportamento. Engloba as teorias do comportamento dentro da psicologia. Analisa o comportamento das pessoas, seus gestos, atitudes e personalidade. Surgiu no começo do século como uma proposta para psicologia, para tomar como seu objeto de estudo e comportamento. O próprio comportamento e não como uma ponte ou um indicador para…

1 O QUE É PSICOLOGIA? Zoráia Araujo De acordo com Alencar (2011) existem diversas formas para conhecer o objeto de estudo de uma ciência. Uma destas é pelo do tipo de pergunta que o pesquisador faz em suas investigações; outra é verificando o campo de trabalho, ou seja, as áreas de atuação do profissional da área. Procuraremos definir psicologia, o seu objeto de estudo, dando ênfase ao tipo de pesquisa e à atividade profissional do psicólogo. Mas antes, chama-se a atenção para…

A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Em que o conhecimento da Psicologia pode servir à educação? Este trabalho, aborda os principais temas da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, nas suas implicações. Numa abordagem precisa e rigorosa relata as teorias inatistas e ambientalistas, visa auxiliar todos os que compartilham do grande ideal – uma educação voltada para a inserção do educando no contexto social, como ser ativo e crítico - a compreenderem por que razões preferem a…

Piaget e de Lev Vygostsky, respectivamente, levantando os principais aspectos de seus estudos, identificando as suas constribuições na construção do sujeito cognoscente. No item três, assinalamos as diversidades mais marcantes, e as convergências dos pressupostos teóricos, nas abordagens destes pesquisadores, apontando algumas saídas pedagógicas para o planejamento de ensino e a práxis no dia a dia na escola. E, por último, abordamos as conclusões a que chegamos através da retomada da…

DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM RIO DE JANEIRO 2006 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETOTIA ACADÊMICA-NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGÓGIA DENISE DA CONCEIÇÃO MATRÍCULA Nº 070516 AVALIAÇÕES DA DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Trabalho para conclusão da Disciplina Psicologia do…

trajetórias de desenvolvimento, entretanto, não são paralelas - elas cruzam-se. Em dado momento, a cerca de dois anos de idade, as curvas de desenvolvimento do pensamento e da linguagem, até então separadas, encontram-se para, a partir daí, dar início a uma nova forma de comportamento. É a partir deste ponto que o pensamento começa a se tornar verbal e a linguagem racional. Inicialmente a criança aparenta usar linguagem apenas para interação superficial em seu convívio, mas, a partir de…

Pensamento e Linguagem Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) Edição Ridendo Castigat Mores Versão para eBook eBooksBrasil Fonte Digital www.jahr.org “Todas as obras são de acesso gratuito. Estudei sempre por conta do Estado, ou melhor, da Sociedade que paga impostos; tenho a obrigação de retribuir ao menos uma gota do que ela me proporcionou.” — Nélson Jahr Garcia (1947-2002) Copyright: Autor: Lev S. Vygotsky Edição eletrônica: Ed Ridendo Castigat Mores (www.jahr.org)…

Pensamento e linguagem Copyright © Autor: Lev S. Vygotsy Edição eletrônica: Ed Ridendo Castigat Mores (www.jahr.org) PENSAMENTO E LINGUAGEM Lev Semenovich Vygotsky ÍNDICE Apresentação Biografia do autor Prefácio 1. O problema e a abordagem 2. A teoria de Piaget sobre a linguagem e o pensamento das crianças 3. A teoria de Stern sobre o desenvolvimento da linguagem 4. As raízes genéticas do pensamento e da linguagem 5. Gênese e estudo experimental da formação dos…

RELATÓRIO ‘‘Pela presente juro que sou o único autor do presente relatório e que o seu conteúdo é consequência do meu trabalho sobre o livro de texto’’ Sumário Introdução O presente trabalho é sobre o livro de psicologia do autor David G, Myers, onde irei apresentar de forma direta os pensamentos do autor contrapostos com o meu. Para esta edição, o autor recebeu dados sobre conteúdos específicos de 69 psicólogos professores e pesquisadores de todo o…