graduação

contribuição do estudo da didática no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos Brasília, 2013 Universidade de Brasília A contribuição do estudo da didática, no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos.1 Índice Resumo ............................................................... 04 Introdução..............................................................05 1. O que é ser professor...........................................06 2. A concepção de didática........................................07 2.1 A contribuição da didática na avaliação............07 3. A relação professor-aluno......................................08 4. Considerações finais..............................................09 Referências Bibliográficas.......................................11 Anexo I...............................................................12 Anexo II..............................................................14 Anexo III.............................................................16 Resumo Este trabalho tem como objetivo mostrar qual a concepção de didática para os professores e como a mesma pode contribuir para o seu desenvolvimento em sala de aula e na relação aluno-professor. Ele foi elaborado por meio de entrevistas com três diferentes professores do ensino fundamental. Notadamente, foi um trabalho bom de ser realizado, pois permitiu um contato…

da afetividade na relação professor e aluno para o processo ensino-aprendizagem. - Professor orientador: Neide Johann Kappel - Escola de Aplicação: (Escola Estadual Emanuel Pinheiro-ensino fundamental) - Número de alunos:470 - Diretora: Karen C. B. Leal - Tempo de execução: 2 meses 2- Justificativa Ao realizarmos anteriormente um trabalho de observação e entrevista na referida escola, durante o desenvolvimento da disciplina de Psicologia Escolar e Educacional, no quinto semestre,…

princípios da semântica de contextos e cenários. Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua,…

Relação Professor-aluno e a ação do supervisor escolar Maria Aparecida Firmino de Souza1 RESUMO: O principal objetivo deste estudo é refletir sobre o papel do supervisor escolar diante da relação professor-aluno que se faz imprescindível para que o processo educativo aconteça. Este artigo tem como objetivo analisar a importância de um bom relacionamento entre professores e alunos no processo de construção do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica procurando…

-------------------------------------------- A Relação Professor-Aluno na Educação de Jovens e Adultos segundo a Visão dos Mesmos. RESUMO: No presente trabalho objetivou-se refletir sobre a relação professor-aluno na educação de jovens e adultos. Assim, o trabalho foi realizado em dois momentos: para a parte teórica, foi feita uma pesquisa bibliográfica com fins de reflexão e fundamentação, e para a parte prática, foi feita uma pesquisa empírica num dos centros de atividade do …

A influência da relação afetiva no processo de escolarização | Caroline Saback Muniz | A relação afetiva em sala de aula é um tema que tem despertado bastante interesse no âmbito educacional. Cada vez mais é indissociável o poder da afetividade em sala como ajuda no sucesso ou fracasso no processo de escolarização. Tanto alunos como professores percebem esta importância, mesmo que esta percepção seja de forma implícita. O ritmo de vida mudou muito nos últimos anos, e alguns professores…

Relação Professor-aluno e a ação do supervisor escolar Maria Aparecida Firmino de Souza1 RESUMO: O principal objetivo deste estudo é refletir sobre o papel do supervisor escolar diante da relação professor-aluno que se faz imprescindível para que o processo educativo aconteça. Este artigo tem como objetivo analisar a importância de um bom relacionamento entre professores e alunos no processo de construção do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica procurando…

17 PESQUISA NA ESCOLA: QUE ESPAÇO É ESSE? O DO CONTEÚDO OU O DO PENSAMENTO CRÍTICO? Maria Otilia Guimarães Ninin* PUC-COGEAE / UNIP-SP / CNSD-SP RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir o papel da pesquisa nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, tendo como eixo fundamental a concepção de ensino na perspectiva da pedagogia crítica. Os procedimentos discutidos visam a oferecer ao professor subsídios para o trabalho com a pesquisa em sala de aula, tais que propiciem aos…

Relação professor-aluno INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo analisar a relação entre professor e aluno. Para isso, acreditamos ser relevante abordar como é tratado esse assunto sob a perspectiva de alguns teóricos e também como é importante que o professor considere os diferentes tipos de alunos que ele pode ter em uma sala de aula. VYGOTSKY Após fazer uma pesquisa e analisar questões sobre Vygotsky, podemos dizer (com base, principalmente, no artigo do site:…

INFLUÊNCIAS DA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Paratinga – Bahia 2012 ANA EVANGELISTA DO NASCIMENTO AS INFLUÊNCIAS DA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Artigo Científico apresentado como pré-requisito de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do curso de Licenciatura em Geografia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC Educação à Distância, sob a…