a importância da Geografia nas series inicias

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC – EAD
UNIDADE PEDAGÓGICA DE PARATINGA
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

AS INFLUÊNCIAS DA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Paratinga – Bahia
2012
ANA EVANGELISTA DO NASCIMENTO

AS INFLUÊNCIAS DA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Artigo Científico apresentado como pré-requisito de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do curso de Licenciatura em Geografia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC Educação à Distância, sob a orientação da tutora Simone.

Paratinga – Bahia
2012
AGRADECIMENTOS

.

Em primeiro lugar agradecemos a Deus, fonte da vida e da graça.
Agradecemos por nos iluminar durante toda essa trajetória. Ao nosso orientador, Professora. Simone soares que jamais deixou de nos incentivar. Sem a sua orientação, dedicação e auxílio, o estudo aqui apresentado seria praticamente impossível. Aos nossos pais Antônio, Maria de Lourdes, que apesar das dificuldades enfrentadas, sempre incentivaram nossos estudos. Às funcionárias do laboratório do Campus de Paratinga pela dedicação, presteza e principalmente pela vontade de ajudar, e a todos que, de maneira direta ou indireta, contribuíram de alguma forma para a realização deste trabalho.

RESUMO

Este trabalho fundamenta-se em apresentar as contribuições da relação afetiva para o processo de aprendizagem, compreendendo como acontece a relação afetiva entre professor e aluno no final dos anos iniciais do ensino fundamental. Objetiva-se em buscar nas principais obras educacionais e pedagógicas referência sobre a afetividade no processo de aprendizagem, elencando pesquisas contemporâneas que refletem sobre as contribuições da relação entre professor e aluno para o processo de aprendizagem escolar. Para esse estudo,