Trabalho Sobre Patrimonio Historico

históricas sobre os pontos turísticos das cidades-sede da Copa do Mundo 2014. 2. Objetivos • Pesquisar dados históricos e geográficos sobre as cidades-sede brasileiras da Copa do Mundo de 2014: Belo Horizonte (MG), Brasília (DF), Cuiabá (MT), Curitiba (PR), Fortaleza (CE), Manaus (AM), Natal (RN), Porto Alegre (RS), Recife (PE), Rio de Janeiro (RJ), Salvador (BA), São Paulo (SP), para ampliar o conhecimento. • Conhecer aspectos da história e dos pontos turísticos…

Rocha Uchoa 1 Caroline Peixoto Pilletti 2 RESUMO O presente trabalho versa sobre os direitos culturais, destacando-se principalmente o direito à participação na vida cultural, especificamente da cidade de Santarém, ressaltando, entretanto, que tais direitos são garantidos a pessoa humana enquanto indivíduo. Neste trabalho, apresentamos também a importância do processo de tombamento de patrimônios históricos particulares como forma de garantir o acesso a esses bens que…

PATRIMÔNIO HISTÓRICO: COMO E POR QUE PRESERVAR 3ª edição Grupo de Trabalho Patrimônio Histórico e Arquitetônico Crea-SP - Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia do Estado de São Paulo 1 PATRIMÔNIO HISTÓRICO: COMO E POR QUE PRESERVAR 3ª edição Grupo de Trabalho Patrimônio Histórico e Arquitetônico - 2008 Crea-SP - Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia do Estado de São Paulo P3146 Patrimônio histórico: como e por que preservar/…

O que é afinal educação patrimonial? Trata-se de um processo permanente e sistemático de trabalho educacional centrado no Patrimônio Cultural como fonte primária de conhecimento e enriquecimento individual e coletivo. A partir da experiência e do contato direto com as evidências e manifestações da cultura, em todos os seus múltiplos aspectos, sentidos e significados, o trabalho de Educação Patrimonial busca levar as crianças e adultos a um processo ativo de conhecimento, apropriação e…

PATRIMONIAL COMO FERRAMENTA PARA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL LUIS CARLOS DE ARAUJO SOUSA1 Resumo O presente trabalho tem por objetivo tratar acerca da importância da educação patrimonial para a sociedade. Discutimos o conceito de patrimônio cultural e como podemos agir, por intermédio da educação patrimonial para que este patrimônio possa ser preservado. Traçamos também um breve levantamento sobre a cidade de Cabaceiras, retratando um aspecto do patrimônio cultural desta, a…

Plena em História Disciplina: Educação Patrimonial – Prof.º: Doval Tomaz O IPHAN, O PATRIMÔNIO E A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Sobre a instituição A criação do organismo federal de proteção ao patrimônio, ao final dos anos 30, foi confiada a intelectuais e artistas brasileiros ligados ao movimento modernista. Era o início do despertar de uma vontade que datava do século XVII em proteger os monumentos históricos. A criação da Instituição obedece a um princípio normativo, atualmente…

Quando o campo é o patrimônio: notas sobre a participação de antropólogos nas questões do patrimônio* REGINA ABREU** Resumo: É crescente o número de antropólogos que fazem pesquisas no campo do Patrimônio. Do ponto de vista reflexivo, muitos destes pesquisadores têm contribuído cmaáie auaa sbeaqetod vlred sa arbiõsn cnet sca, o nlss crds or usã o ao e us tiuçe o otxo oil u av zq eo b n c l u a sp t i o i l z d ss oa u l sc mf r ec n e d s m ó i o m e u s es utri armnaiao ã…

PATRIMÔNIO HISTÓRICO E A AÇÃO DO IPHAN EM CAMPO GRANDE (MS) Thiago Prieto de Rezende1 Carlos Augusto Ferreira de Oliveira2 Resumo: O presente trabalho envolve estudos de patrimônio histórico, preservação e educação patrimonial em Campo Grande (MS) e ainda desenvolve um histórico dos órgãos oficiais de preservação de patrimônio em nível nacional e regional. O objetivo do estudo é levantar os locais tombados pelos órgãos oficiais como patrimônio da cidade de Campo Grande e verificar como a

SILVA – R.A A96BBD-3 TRABALHO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA PATRIMONIO HISTORICO E CULTURAL DO ESTADO DE GOIAS Goiânia – GO Junho de 2012 BEATRIZ RODRIGUES SOUZA – R.A: B15823-9 GABRIELLA MARIA DA CRUZ – R.A: A94663-2 HELLEN CAROLINE MESQUITA SILVA – R.A A96BBD-3 PATRIMONIO HISTORICO E CULTURA DO ESTADO DE GOIAS Trabalho para avaliação de Atividade Pratica Supervisionado – APS referente ao 3º período. Orientado pela Professora Aline Mendes Trabalho para avaliação…

..........6 2.1 Conceitos de patrimônio arquitetônico e cultural ...............................................................6 2.2 Instituições Nacionais e Internacionais ligadas à preservação do Patrimônio Cultural .......8 2.3 Entendimento do Grupo de Natureza quanto a Patrimônio ...............................................11 3. Preservação de centros históricos em São Paulo e Rio de Janeiro ..........................................12 3.1 Centros históricos preservados no Rio de Janeiro