Trabalho Fun O

TRABALHO EM GRUPO 1ª etapa 2015.1 Valores Valor Disciplina: Cálculo I Curso Identificação da Turma Nota 15 Professora: Verônica Lopes Engenharia de Produção Turno Período Noturno 1º Trio: ________________________________________________________________________________ Data:__/__/__ - Leia atentamente e interprete as questões antes de respondê-las, garantindo sua aprendizagem e uma boa nota. - Use folha de papel sulfite. Recorte as questões e cole-as em tirinhas no papel sulfite, respondendo logo abaixo, em ordem. - Faça o trabalho com capricho e organização, usando letra legível. - Data de entrega: dia da avaliação da 1ª etapa “A Matemática é uma arte. A diferença entre a Matemática e as outras artes, como a música ou a pintura, é que a nossa cultura não a reconhece como tal. Todo mundo entende que poetas, pintores e músicos criam obras de artes, e se expressam como imagens, palavras e sons. [...] No entanto, não há nada mais sonhador ou poético, nada tão radical, subversivo e psicodélico quanto a Matemática. Ela é tão surpreendente quanto a cosmologia ou a física, e permite maior liberdade de expressão que a poesia, a pintura e a música. A Matemática é a mais pura das artes, assim como a mais incompreendida.” O lamento de um matemático. Paul Lockhart CONSTRUINDO E RECONSTRUINDO OS CONHECIMENTOS SOBRE FUNÇÃO 1. Sobre FUNÇÃO, escreva: a) por meio de uma abordagem matemática, o seu conceito. b) com suas palavras, o seu significado relacionado à…

Osvaldo Dos Santos Gouveia A Resolução de Problemas como Alternativa para o Melhoramento do Estudo de Funções Quadráticas Licenciatura em Ensino de Matemática com Habilitações em Ensino de Física Universidade Pedagógica Beira 2014 Osvaldo Dos Santos Gouveia A Resolução de Problemas como Alternativa para o Melhoramento do Estudo de Funções Quadráticas Licenciatura em Ensino de Matemática com Habilitações em Ensino de Física …

Funções: Quadrática, Exponencial e Constante Dourados 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Funções: Quadrática, Exponencial e Constante Trabalho apresentado na Disciplina de Matemática e Bioestatística Aplicada do 3º Semestre do Curso de Tecnologia em Radiologia da Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde. Professor: Me. Vera Fátima Corsino Dourados 2013 INTRODUÇÃO O…

Disciplina: MATEMÁTICA PARA NEGÓCIOS Nome do Professor : NELSON AGUIAR Tema: FUNÇÃO QUADRÁTICA TRABALHO DE MATEMÁTICA PARA NEGÓCIOS OBSERVAÇÕES: 1-Não serão aceitos trabalhos feitos à lápis, borrados, rasurados ou fora do prazo de entrega(22/11/2013); 2- Cada equipe poderá ser formada por no máximo 4(quatro) alunos. Sendo que destes, um será questionado sobre o trabalho e o fato causará impacto na nota final. 3- A nota do…

Função Quadrática e Jogos Matemáticos: Uma proposta pedagógica *Jetro Ialen Moreira Bento **Denilde Araujo de Sousa ***Nysllane Araujo dos Santos ****Francisco Darlan Dantas Oliveira *****Carlino Ferreira de Almeida Filho Resumo O presente trabalho apresenta resultados sobre o uso de metodologias alternativas, a exemplo dos jogos pedagógicos, para o ensino da função quadrática tendo como objetivo mostrar que o jogo pode ser uma técnica pedagógica utilizada em qualquer nível…

do ano de 2014 Atividades a serem realizadas Horas previstas Horas realizadas Observação 5 5 horas Coparticipação 6 5 horas Regência 12 12 horas Total de horas 23 23 horas AGRADECIMENTO Á Deus pelo dom da vida, pela fé e perseverança para vencer os obstáculos. Aos meus pais, pela orientação, dedicação e incentivo nessa fase do meu curso de estagio e durante toda minha vida. Aos amigos íntimos pelo incentivo e conselhos nas horas mais difíceis. Aos…

relevantes e que tem maior impacto sobre o problema. Trabalhando com um grupo restrito de aspectos, um modelo só será útil e adequado caso represente, com a maior credibilidade a reação das variáveis selecionadas. Esta reação, no entanto, raramente se mostra tão simples de ser trabalhado como nos problemas de programação linear. A maioria dos modelos que trata de problemas reais apresenta algum grau de não-linearidade. Problemas com variedades de produtos, em que a margem de lucro por…

PLANO DE AÇÃO: FUNÇÃO QUADRÁTICA Introdução Neste plano de ação parti de uma revisão básica, para que os alunos possam rever os principais tópicos relacionados à função quadrática, tendo em vista que já foi trabalhada ao longo do trimestre. Dando, portanto, continuidade na fixação, onde será possível sanar dúvidas que ainda persistam. Sabendo que o uso de tecnologias, assim como o de jogos é um instrumento facilitador e motivador no ensino da matemática, farei uso desses…

FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ CURSO DE MATEMÁTICA UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA COM O USO DE PLANILHA ELETRÔNICA Taguatinga, DF 2010 SEBASTIÃO CESA SABINO FELIX UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA COM O USO DE PLANILHA ELETRÔNICA Monografia apresentada à Faculdade Jesus Maria José para obtenção do grau de Licenciado em Matemática, sob orientação do professor Jorge Cássio Costa Nóbriga.…

FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino FUNÇÕES QUADRÁTICAS E SUAS MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO GEOGEBRA. CÁSSIO RICARDO CARVALHO MOREIRA JÚNIOR ARARAS/SÃO PAULO 2011 CÁSSIO RICARDO CARVALHO MOREIRA JUNIOR FUNÇÕES QUADRÁTICAS E SUAS MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO GEOGEBRA. Trabalho Final de Curso…