Trabalho Sobre A Infancia E Novas Midias

agravamento do trabalho infantil hoje são maiores, assim como as possibilidades de combate. Ambas as possibilidades se aproximam e se aguçam na Terceira Revolução Industrial, de forma mais radical. As relações com a infância modificaram-se, pois estão associadas a outras técnicas, e os elementos que constituem a infância hoje tendem muito mais a instigá-la e a obstruí-la. Pois, concomitantemente ao fato de que as novas mediações ampliam a proteção à infância trazendo visibilidade…

Trabalho Infantil e Publicidade: criança é a alma do negócio Cássia de Castro Bezerra Universidade Federal de Alagoas – Campus Arapiraca / Pólo Palmeira dos Índios. Endereço eletrônico: cassiacastro@yahoo.com.br I – INFÂNCIAS DE TRABALHO A partir do século XX, a infância assumiu novos lugares no cenário social e cultural, assegurando de forma efetiva sua valorização nos diferentes segmentos da sociedade, destacando a singularidade que constitui o período infantil e os…

Resenha do livro: O desaparecimento da infância Autor: Neil Postman Editora: Graphia, Rio de Janeiro, 1999. ISBN: 8585277300 Número de chamada da biblioteca virtual da PUC-RIO: 305.23 P858 CD Este livro mostra de onde veio a idéia de infância, por que floresceu durante 350 anos e por que está desaparecendo hoje. O livro é dividido em duas partes, sendo a primeira sobre o aparecimento da infância, como uma construção social surgida a partir das condições de comunicação que a tornaram…

Resenha do livro: O desaparecimento da infância Autor: Neil Postman Editora: Graphia, Rio de Janeiro, 1999. ISBN: 8585277300 Número de chamada da biblioteca virtual da PUC-RIO: 305.23 P858 CD Este livro mostra de onde veio a idéia de infância, por que floresceu durante 350 anos e por que está desaparecendo hoje. O livro é dividido em duas partes, sendo a primeira sobre o aparecimento da infância, como uma construção social surgida a partir das condições de comunicação que a…

de uma invenção social da infância, a partir do século XVIII, em que há a fundação de um estatuto para essa faixa etária. Em contrapartida, algumas invenções sociais marcam simbolicamente o ciclo vital da vida: a “invenção” da adolescência no final do século XIX e a aposentadoria também nessa época, assim como a “criação” da crise da meia idade ou crise dos 40-50 anos, no caminho da invenção da velhice, a partir de meados do século XX. Em todas elas, a participação da mídia televisiva se…

CONCEITO DE INFÂNCIA NA HISTÓRIA RESUMO Para se compreender a infância, temos que retroceder ao passado, buscando na história para o presente. As questões sobre a infância variam conforme a idéia que se tem delas. Partindo de muitas interrogações sobre a infância, a proposta aqui, é discutir a evolução do conceito criança e infância ao longo da história, abordando as passagens históricas atribuídas a elas aproximando-se assim a um conceito próximo ao ideal dos dias de hoje.…

Introdução Neste artigo discutiremos sobre os vários rostos da infância e suas respectivas formas de educação. Visando entender o processo de desenvolvimento infantil através da busca pela concepção do que é infância e quanto às formas de educá-la. Analisando também os diversos modos de vida e educação da criança através das gerações. Enfatizando as mudanças ocorridas, ao longo dos anos, no entendimento quanto à infância no mundo social, político e a apresentação deste tema aborda…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL A MÍDIA E A COMUNICAÇAO DE MASSA NA SOCIEDADE Santa Luzia/MG 2010 A MÍDIA E A COMUNICAÇAO DE MASSA NA SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o Seminário Interado. Orientador: Profs. Rosane Aparecida, Gleiton Lima, Giane…

Televisão e Educação: fruir e pensar a TV “A mídia constrói um tipo de adolescente, ou vários tipos de adolescência; alguns são chamados de teens e outros, os das camadas populares, são chamados de menores” Talvez fosse melhor dizer: na mídia circulam diferentes discursos que, de alguma forma, subjetivam as pessoas, os indivíduos, os grupos sociais. E subjetivar quer dizer: produzir um tipo de sujeito, um ou vários tipos de relação dos sujeitos consigo mesmos. Meu fundamento teórico aqui está

instituição apenas para que seus pais/responsáveis possam trabalhar. Não estão lá para ficar sem fazer nada e passar o dia na ociosidade. Crianças precisam explorar ambientes, passar por novas experiências, ampliar seu repertório vivencial, por isso, é preciso que haja uma intencionalidade educativa no trabalho do educador. O profissional de Educação Infantil precisa possibilitar que a criança estabeleça relações, interações, permitindo que a mesma caminhe para a construção de sua…