Trabalho Pronto Texto Narrativo

do capítulo 04 - O trabalho com a produção oral e escrita na escola, no livro: "Conteúdos e procedimentos didático-metodológicos para os anos iniciais do Ensino Fundamental, volume 02". Capítulo 04, Livro 02: O TRABALHO COM A PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA NA ESCOLA Capítulo 02, Livro 03: A RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTO, CURRÍCULO E ENSINO: QUESTÕES E PERSPECTIVAS 5ª AA QUESTÃO 1 O texto “Os fios condutores da produção textual” apresenta sete estratégias que fazem parte de uma produção de texto.…

aluno: Nº: 6º ANO Nome da professora: Valor: Data: Disciplina: Nota: ATIVIDADES DA RECUPERAÇÃO FINAL | 2013 PARTE 1 – CONTEÚDO Estruturas do texto narrativo: Tipos de narrador, enredo, lugar e tempo onde os fatos narrados acontecem. Personagens: protagonista, antagonista, personagem secundário. Partes do texto narrativo: introdução ou apresentação (situação inicial em que se encontram as personagens), conflito que altera a situação inicial, clímax (momento de…

RN 2013 ANA PAULA FERREIRA TAVARES DIANA ÁKIZA FÉLIX GUARDIÃO FELIPE FERREIRA DA SILVA LUDIMYLLA REBECA ALEXANDRE SALES THICIANA KARLA DE MOURA VALESSA DOS SANTOS SILVA PARÁGRAFO Trabalho em grupo apresentado à professora Mariza Pinto valendo nota para 1ª avaliação de Português…

elementos característicos e as principais estratégias de operacionalização da argumentação jurídica. Ementa As condições de produção do texto argumentativo. Tipos de auditório: convencimento e persuasão. Estrutura e linguagem do texto argumentativo. Elementos constitutivos do raciocínio argumentativo. Tipos de argumento: seleção e combinação. Produção do texto jurídico argumentativo: fundamentação e conclusão. Objetivos • Compreender a importância do advogado, na prestação…

um alcance social, interpessoal e intersubjetivo que a teoria de PIAGET não explora. O que eu acredito ser importante no construtivismo é, primeiramente, a noção de mente ativa da criança. Nem o conhecimento lingüístico "está lá", biologicamente pronto e pré-programado, como querem os inatistas, nem a criança é um ser passivo, vítima de esquemas de modelagem. Construtivismo significa um longo caminho a percorrer na aquisição de domínios do conhecimento, entre os quais a linguagem.…

Texto narrativos Texto narrativo é aquele que engloba personagens desenvolvendo ações ao longo do tempo. Envolve um narrador, espaço, tempo, enredo e os citados personagens, no desenrolar de fatos. Dentre os personagens, haverá um ou mais protagonistas, onde estará centrada a trama e onde circundam os demais personagens, geralmente havendo também os antagonistas, em contrariedade aos protagonistas. São chamados de coadjuvantes aqueles que não se enquadram como protagonistas ou…

status de maior relevância, porque serve de requisito essencial à produção de uma argumentação eficiente. É por essa razão que se costuma dizer que a narração está a serviço da argumentação. Resumidamente, um profissional do Direito deve recorrer ao texto argumentativo para defender seu ponto de vista, mas para o sucesso dessa tarefa, precisa ter, antes, uma boa narração, na qual foram expostos os fatos de maior relevância sobre o conflito debatido. Para melhor compreender as…

produtiva e a redação do texto é concomitante. Estabeleça horários: início e fim das reuniões. 2- COMO ORGANIZAR A LEITURA: o texto científico/filosófico: - primeira leitura: apenas para entrar em contato com o texto( um reconhecimento, como quem entra em um lugar pela primeira vez; - segunda leitura: definição de propósitos: procurar as idéias e detalhes importantes e grifar (ao lado coloque palavras-chave). - terceira leitura: procure dialogar com o autor do texto, faça…

machado de Assis Série: 2°ano A Conselheira: Yara ÍNDICE OBJETIVO 03 INTRODUÇÃO 04 UM HOMEM CÉLEBRE 06 FOCO NARRATIVO 09 AÇÃO / TEMPORALIDADE 10 ARESSONÂNCIA DA ESPACIALIDADE 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 OBJETIVO Esse trabalho tem como finalidade expor e trabalhar os temas e assuntos que serão abordadas no livro Um Homem Célebre pelo autor Joaquim Maria…

Ensino de Língua Portuguesa 09 2.2 Esfera Literária 09 2.3 O gênero conto como objeto de ensino 10 2.3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3.3 Objetivos específicos esperados 13 3.4 Sequências de Aprendizagens (Módulos) 13…