Trabalho Pronto Texto Narrativo

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO UNIDADE II – GÊNEROS TEXTUAIS Prof. Manoel Francisco Guaranha O conceito de texto      O texto é: Uma unidade de sentido Atividade sistemática de atualização discursiva da língua na forma de um gênero; Material linguístico com potencial para conectar atividades sociais, conhecimentos linguísticos e conhecimentos do mundo; Unidade funcional, de natureza discursiva. O texto é o espaço de materialização do discurso. Discurso, por sua vez é conjunto de…

IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual de Campinas como requisito para a obtenção do título em nível de pós-graduação em Língua Portuguesa. CAMPINAS 2011 RESUMO Este trabalho de conclusão de curso tem por…

folhetim. 1.1. DO FOLHETIM AO ROMANCE: SURGE UM GÊNERO LITERÁRIO Todos os dias, os jornais publicavam, em espaços determinados, histórias de leitura rápida e descompromissada, chamadas folhetim. Sempre que o enredo alcançava um momento culminante, o texto era interrompido propositalmente. Caso o leitor quisesse saber o desfecho da história, precisava comprar a edição do dia seguinte, quando sairia publicada a continuação. Muitas vezes, o sucesso do comercial do jornal dependia dessa…

REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA E A DISLEXIA* Reflecting on the process of acquisition of writing and dyslexia Giselle de Athayde Massi** Reny Gregolin*** E ste trabalho nasceu da observação de que muitas crianças, por não seguirem o padrão proposto pela escola, são tomadas pela própria escola e por outros profissionais – médicos, psicólogos, psicopedagogos – como portadoras de dislexia ou dificuldade de aprendizagem na escrita. Os indícios dessa dita…

personagem) - PRESENTE DURATIVO: "A Igreja condena a pílula anticomcepcional e a Ciência a aprova." (Ações ou estados considerados permanentes) - PRESENTE HABITUAL ou FREQÜENTATIVO: "Aqueles jovens estudam na mesma escola." - PRESENTE HISTÓRICO ou NARRATIVO: "Procuram-se e acham-se. Enfim, Sílvio achou Sílvia; viram-se, caíram nos braços um do outro, ofegantes de canseira, mas remidos com a paga. Unem-se, entrelaçam 8 LÍNGUA PORTUGUESA os braços e regressam palpitando da…

requisitos de software baseada numa arquitetura de modelagem de negócios). Relatório 1 – Analise Inicial. Analise de Sistema e Desenvolvimento de sistemas (Atividades Etapa 1, 2) ATPS – Analise Estrutura de Sistema Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Analise e Desenvolvimento de sistema da anhanguera requisito parcial a obtenção do titulo de Bacharel em formação. São Bernardo do Campo, 08 de Outubro de 2014 Luiz Carlos

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROF. ANDERSON FRANÇA APOSTILA Interpretação e Produção de Textos IPT 1º / 2014 Rios sem discurso João Cabral de Melo Neto Quando um rio corta, corta-se de vez o discurso-rio de água que ele fazia; cortado, a água se quebra em pedaços, em poços de água, em água paralítica. Em situação de poço, a água equivale a uma palavra em situação dicionária: isolada, estanque no poço dela mesma, e porque assim estanque, estancada; mais: porque assim…

DA PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE DOUTOR EM EDUCAÇÃO. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ENSINO MATEMÁTICA DE CIÊNCIAS E ORIENTADOR: MAURÍCIO PIETROCOLA. SÃO PAULO 2010 3 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 375.2…

Contudo, num sentido mais amplo, ler significa também interpretar e decifrar. A partir da interpretação de textos e até mesmo de imagens, desenvolvemos nossa capacidade crítica, adquirimos conhecimentos, expandimos nosso vocabulário e fundamentamos nossos argumentos. Assim, saber ler num sentido amplo da palavra é se socializar. É certo que nossa rotina apressada e cheia de afazeres pode inibir o ato de ler um livro, um jornal, e, quando temos um tempo livre, quase sempre

descreva suas principais características, com relação ao público a que esta educação era destinada, sua forma de trabalho, e se a educação praticada nos dia de hoje ainda guarda características deste período. 2 ) Descreva de forma sucinta as principais caracteristicas presente nos ideais de Educação, nas cidades estado de Esparta e Atenas da Grécia Antiga. 3 ) A partir do texto retirado do livro Hist. da Educ. “ Mantinha-se até a década de 1940-1950 um “ padrão dualista” de ensino…