Trabalho Formação Da Literatura Brasileira

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS SARA CORREIA A literatura baiana no ensino médio Jacobina 2011 SARA CORREIA A literatura baiana no ensino médio Trabalho apresentado ao Curso de Letras Vernáculas da Universidade do Estado da Bahia para o componente curricular estágio IV lecionada pela Professora Doutora Jane Adriana Vasconcelos P. Rios e pela professora Girleide Ribeiro como um dos pré- requisitos de avaliação. Jacobina

eterno agradecimento pelos momentos em que esteve ao meu lado, me apoiando e me fazendo acreditar que nada é impossível, irmão dedicado, amigo, batalhador, que abriu mão de muitas coisas para me proporcionar à realização deste trabalho. Agradeço em especial este trabalho ao meu orientador Dr. Amauri Rodrigues. Agradeço sempre pelos inúmeros puxões de orelha, que sempre soaram como incentivo, as conversas sobre momentos difíceis que passei, sempre soube me aconselhar, pessoa que…

Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras: Estudos Literários da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Letras – Teoria da Literatura Orientador: Professor Doutor Eduardo de Assis Duarte UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS BELO HORIZONTE 2007 3 Aos meus pais, forças vitais para realização dos meus sonhos, minhas buscas, minha errância. 4 AGRADECIMENTOS Ao…

| |Curso: Letras Português/Inglês | |Disciplina:Literatura e cultura brasileira I | |Código: LET |Carga Horária: 102

Ensino- Literatura- Criador Muito se tem discutido sobre o ensino reprodutor na literatura do ensino médio, este muito centrado em livros didáticos que ofertam textos limitados, que são colocados com a finalidade de apresentar exercícios gramaticais. De forma que as questões aqui colocadas têm por finalidade ajuda, a pensar em outra forma de ensino de literatura brasileira baseada no ser sujeito que inspire à criação e ao desenvolvimento do pensar critico. Minha proposta de…

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

Literatura e Identidade Nacional: Perspectivas do Romantismo e Modernismo Brasileiros. * Tamires Marques Araujo ** RESUMO: Este trabalho propõe-se a analisar os movimentos literários brasileiros Romantismo e Modernismo, mostrando como os mesmos configuram o processo de formação de uma identidade nacional para o país tanto na sua vertente em prosa, quanto na poesia, sobressaltando a obra de autores como José de Alencar, Gonçalves Dias, Mário de Andrade e Oswald de Andrade como…

PÓS-GRADUAÇÃO “Lato Sensu” ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL A PERSONAGEM FEMININA AFRO NA LITERATURA INFANTIL: EMPREENDENDO OLHARES ÉTNICO-CULTURAIS SOBRE A LEI Nº 11.645/08 FERNANDA CRISTINA PEDROSO Cascavel-PR 2014 FERNANDA CRISTINA PEDROSO A PERSONAGEM FEMININA AFRO NA LITERATURA INFANTIL: EMPREENDENDO OLHARES ÉTNICO-CULTURAIS SOBRE A LEI Nº 11.645/08 Monografia apresentada ao Programa de Pós- Graduação…

RONDONIA – UNIR LETRAS E SUAS LITERATURAS ANGELA MARIA GOMES NIVERCINDO BARROS da silva Projeto de estágio supervisionado IV “O olhar literário nas diferentes fases da literatura brasileira” Rolim de Moura 2013 ANGELA MARIA GOMES NIVERCINDO BARROS da silva Projeto de estágio supervisionado IV “O olhar literário nas diferentes fases da literatura brasileira” …

PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS PARA O ENSINO DA LITERATURA E AS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES 1. INTRODUÇÃO Este trabalho se constitui em uma sistematização oriunda das reflexões acerca da função do Ensino da Literatura na educação básica do Brasil, adotando uma visão crítica acerca do caráter propedêutico que se instaurou nessa área de conhecimento. Tais reflexões aqui sistematizadas são oriundas da concretização da tríade reflexão-prática-reflexão a partir da análise da…