Trabalho Final Pedagogia Uniasselvi

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia SRR trabalho interdisciplinar individual Eixo Temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Ipirá-Ba 2012 trabalho interdisciplinar individual Eixo Temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de

Aparecida da Rosa Professor tutor externo: Aline Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (Ped ) – Prática do Módulo: 01 20-08-2014 RESUMO O presente trabalho almeja refletir sobre a afetividade colocada por Henry Wallon como um dos principais aspectos para o desenvolvimento. Segundo ele a criança passa por etapas para seu desenvolvimento, no qual estudaremos ao longo do trabalho. Palavras-chave: Henry Wallon, afetividade, etapas do…

MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE Metodologias de Ensino – Práticas Educativas Marinei Péres Costa Monticelli Professora: Viviane Guidotti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0722) – Prática do Módulo 4 10/12/2014 RESUMO A realização deste memorial de experiência docente tem por finalidade investigar as diferentes Práticas Educativas realizadas no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental inseridas na área de concentração: Metodologias de

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SUAS IMPLICAÇÕES NA AÇÃO DOCENTE Acadêmico: Adriana Rocha de Oliveira Professor-Tutor Externo: Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0463) – Prática do Módulo III 14/12/12 RESUMO Apresentar a formação do professor na perspectiva de alertar sobre a necessidade de pensarmos sobre a contribuição dos saberes ao longo da sua trajetória de vida para uma ação docente eficiente é uma questão levantada neste estudo

Ivete de Oliveira Fontoura Prof. Hélvio Arilson Beckhouser Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0246) – Prática Educativa Modulo IV 28/04/12 RESUMO O presente trabalho tem por base a disciplina de Artes e atividade de dobradura ambas foram conceituadas no decorrer do presente trabalho sendo que Artes e uma pratica do ambiente escolar fundamentada em leis educacionais. A dobradura é uma pratica popular que apresenta

TENDÊNCIA PEDAGÓGICA RENOVADA PROGRESSIVA Lisa Marie Medinas Prof.ª Maria Angélica Magalhães Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0400) – Psicomotricidade 15/12/2012. RESUMO Como o conhecimento resulta da ação a partir dos interesses e necessidades, os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia frente a desafios cognitivos e situações problemáticas, enfatizando processos mentais…

A DESCOBERTA DA SEXUALIDADE INFANTIL Maria José Miranda de Novaes Maria Gorete Rocha de Bem Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia ( PED 0751 ) – Prática I 11/06/03 RESUMO A descoberta do próprio corpo pelos órgãos é muito prazerosa para as crianças. Os especialistas afirmam que esta descoberta ocorre durante o primeiro ano de vida, olhando e brincando com as próprias mãos. O mais importante é fazer com que a criança possa ter experiências, das mais…

OS TEXTOS COMO SUPORTE NA ALFABETIZAO Gedalva dos Santos de Sena Prof. Tutora Malu da Conceio Centro Universitrio Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0658) - Processos de Alfabetizao 11/06/14 RESUMO H muito, os professores do ensino fundamental, principalmente os que atuam nos anos iniciais, tm discutido, trocado experincias, criado expectativas e participado de formaes diversas em sua rea. Todo esse investimento feito para se alfabetizar as crianas de seis…

Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (0405) – Prática do Módulo III 15/12/2012 CRISTIANE SIQUEIRA RAIOL BULLYING NA ESCOLA BELÉM – PARÁ 2012 Acadêmicos Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (0405) – Prática do Módulo III 15/12/2012 CRISTIANE SIQUEIRA RAIOL BULLYING NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura Plena em Pedagogia, como parte das exigências…

Para Kátia Smole (2003), uma "proposta de trabalho de matemática para a escola infantil deve encorajar a exploração de uma grande variedade de idéias matemáticas relativas a números, medidas, geometria e noções rudimentares de estatística, de forma que as crianças desenvolvam e conservem um prazer e uma curiosidade acerca da matemática. Uma proposta assim incorpora contextos do mundo real, as experiências e a linguagem natural da criança no desenvolvimento das noções matemáticas, sem, no entanto