relato de experiência

OS TEXTOS COMO SUPORTE NA ALFABETIZAO Gedalva dos Santos de Sena Prof. Tutora Malu da Conceio Centro Universitrio Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0658) - Processos de Alfabetizao 11/06/14 RESUMO H muito, os professores do ensino fundamental, principalmente os que atuam nos anos iniciais, tm discutido, trocado experincias, criado expectativas e participado de formaes diversas em sua rea. Todo esse investimento feito para se alfabetizar as crianas de seis anos de idade da rede pblica de ensino com sucesso. A deficincia didtica no ciclo de alfabetizao pode produzir problemas direcionados ao desenvolvimento da leitura e da escrita comprometendo sua aprendizagem, ou at mesmo, promovendo a incapacidade de ler e escrever, condio conhecida como analfabetismo. Palavras - chaves crianas alfabetizao textos. 1. INTRODUO Este artigo apresenta uma mostra da prtica docente de uma professora do 1 ano do ensino fundamental que priorizou o uso de textos como suporte para desenvolver a leitura e a escrita nas crianas de sua turma. A rea de concentrao na qual este trabalho est inserido so os processos de alfabetizao e o tema abordado especificamente o trabalho de leitura e produo de textos com foco na aquisio ou apropriao do sistema de escrita alfabtica no 1 ano do ensino fundamental. Abordar-se- principalmente como os textos foram utilizados com as crianas que se encontram no nvel pr - silbico em seguida com as crianas que se encontram no nvel silbico, depois no nvel silbico - alfabtico e por fim como o uso dos textos na sala de aula contriburam ou foram usados como suporte para as crianas que estavam no nvel alfabtico. 2. REA DE CONCENTRAO PROCESSOS DE ALFABETIZAO Ao falarmos que no primeiro ano do ensino fundamental a criana pode entrar em contato com textos escritos, comum pensar-se que esta atividade deve ser com textos longos ou que deve ser uma narrativa, mas entendemos que os textos utilizados ou escritos pela turma do 1 ano do ensino