Trabalho Final Pdde Dinheiro Direto Na Escola

PLANEJAMENTO DO CURSO A DISTÂNCIA – FORMAÇÃO PELA ESCOLA MEC/FNDE Módulo Temático: PDDE Tutora: MARIA CRISTINA COSTA MONTEIRO Contato: no horário das 08:00h às 17:00h de 2ª a 6ª feira na SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO / Email e bate-papo: cristinamonteiro09@hotmail.com 1. Objetivos do Programa Formação pela Escola: Favorecer a formação dos agentes parceiros para a correta aplicação dos recursos; divulgar ações e programas do FNDE; e estimular a participação cidadã e o…

TRABALHO FINAL MÓDULO: PDDE Regularização de Unidades Executoras Garantindo o Controle Social e a Transparência no Uso dos Recursos Públicos Destinados às Escolas da Educação Básica VERSÃO 1.0 ABRIL DE 2014 Sumário Sumário 2 1.Análise do Texto e Identificação das Irregularidades Apontadas: 3 1.1.O texto, in (FNDE, 2014): 3 1.2.Irregularidades identificadas: 4 2.Projeto Proposto: 7 2.1.Regularização de UEs (Unidades Executoras) do Programa Dinheiro

TRABALHO FINAL MÓDULO: PDDE Regularização de Unidades Executoras Garantindo o Controle Social e a Transparência no Uso dos Recursos Públicos Destinados às Escolas da Educação Básica VERSÃO 1.0 ABRIL DE 2014 Sumário 1. Análise do Texto e Identificação das Irregularidades Apontadas: 3 1.1. O texto, in (FNDE, 2014): 3 1.2. Irregularidades identificadas: 4 2. Projeto Proposto: 6 2.1. Regularização de UEs (Unidades Executoras) do Programa Dinheiro Direto

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO: CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS MARIA FRANCISCA PANTOJA DE OLIVEIRA VANDERLEA DIAS COSTA FNDE-FORMAÇÃO CONTINUADA PARA CONSELHEIROS DO FUNDEB TUTORA:SOCORRO FILGUEIRA TAILÂNDIA-PA JANEIRO-2015 INTRODUÇÃO O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) foi criado pela Resolução nº 12, de 10 de maio de 1995, com o nome de Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (PMDE). Mais tarde, passou a se chamar PDDE, com a edição de…

Democratização da Gestão e a Autonomia da Escola À luz das transformações sociais e políticas ocorridas em meados da década de 1980, nas quais o Brasil sai de um contexto político marcado pela ditadura como forma de governo para um contexto político de decisões democráticas, a gestão pública acompanha essas mudanças e passa de um modelo diretivo-autoritário para um modelo participativo-consultivo. Nesse sentido, em seu texto, “A Gestão Estratégica no contexto de mudança da Gestão da…

Curso Formação pela Escola Módulos – Competências Básicas TRABALHO FINAL Cursista: Maurício José Gomes Mendes Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível

montante arrecadado em impostos e transferências. c. (F ) Os recursos do Fundeb somente podem ser utilizados no ensino fundamental. d. ( F) Os recursos do Fundeb devem ser aplicados na educação de maneira geral. e. ( F ) O Fundeb define que, do dinheiro destinado para esse fundo, 60% são para despesas com manutenção e desenvolvimento do ensino e 40% para pagamento do magistério. EXEMPLO DE COMO B) Busque informações na secretaria de finanças ou de educação do seu município, ou…

Atividade Final Curso Formação Pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE. Módulo de Competências Básicas. Tutora: Atividade realizada pela professora: Mônica Aparecida dos Santos Barbosa Alves Santo Antônio da Platina, 13 de agosto de 2012. 1. Introdução Com o propósito de destinar recursos públicos para a educação, o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) exerce função primordial na execução das políticas públicas…

diretrizes que regem a Educação Nacional para o norteamento das atividades desenvolvidas nas modalidades de ensino oferecidas pelo Município. B) Não A escola tem a função educativa, e seu objetivo é preparar o educando para a vida, formar um verdadeiro cidadão que terá condições de se inserir no mercado de trabalho. A escola hoje tem a capacidade de se organizar e de se adequar as novas mudanças. C) Valorizar os profissionais da educação desde o salário até sua…

.............................................5 Considerações Finais.........................................................................................12 Referencias.........................................................................................................14 Anexos ...............................................................................................................15 Introdução O presente trabalho tem como objetivo a reflexão sobre a validade e…