Trabalho Final Fundeb 2013

para que possamos formar bons profissionais, neste caso o ICMS Antecipado e o seu investimento na Educação é motivo de interesse deste projeto. 2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.2 ICMS Iniciamos aqui o, objeto do nosso trabalho, passando a estudar o Imposto sobre a Circulação de Mercadorias – ICMS, analisando peculiaridades e aspectos técnicos que envolvem sua aplicabilidade. 2.2.1 CONCEITO O Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS é…

OS RECURSOS DO FUNDEB (FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DE VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO) CAPITULO IV 29 4. A APLICAÇÃO DO FUNDEB FRENTE A MANUTENÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA CAPITULO V 31 5. METODOLOGIA DE PESQUISA E ANÁLISE DOS DADOS 31 CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35 INTRODUÇÃO Sabemos que o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb)…

presentes por toda a vida das pessoas com diversas dimensões e etapas, pode-se dizer que a educação é um direito intransferível de todos os seres humanos, devendo, portanto, ser ofertada a toda e qualquer pessoa. A importância e relevância desse trabalho se justificam pelo fato de queo direito à educação é considerado um direito humano, é tratado e visto como um requisito para o exercício dos direitos civis e políticos, assim como a liberdade de expressão, informação e assembleia,…

AMARAL, Nelson Cardoso do. Para compreender o financiamento da educação básica no Brasil. Brasília: Liber Livro, 2012. A temática do financiamento da educação no Brasil, sobretudo da educação básica, tem assumido centralidade nos estudos, pesquisas, trabalhos, dissertações, teses e mesmo nos cursos referentes à Educação ou Ciências Humanas e Sociais, particularmente a partir da década de 1990, com as reformas educacionais conduzidas pelo Estado. Pensar educação é, significativamente,…

.........10 2.3.1 FUNDEB........................................................................................................10 2.3.1.1. Histórico...........................................................................................10 2.3.1.2. Alcance............................................................................................10 2.3.1.3. Repartição dos recursos do FUNDEB..............................

Cursista: CRHISLAINNE HELENA O CONTROLE SOCIAL NO ÂMBITO DO FUNDEB Nome do tutor (a): Lainir Bento da Silva Moraes Nome da multiplicadora: Maria de Lourdes Salomé de Aquino Dantas ATIVIDADE FINAL Curso de Controle Social Turma: CB 45458 TRINDADE, 14 DE JUNHO DE 2013.

Augusto de Medeiros Técnico em Secretaria Escolar Cuiabá - MT 2013 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Mo692 Contabilidade na escola. / Carlos Mattos de Souza Junior, Carlos Augusto de Medeiros – 4ª. edição atualizada e revisada - Cuiabá: Universidade Federal do Mato Grosso/ Rede e-Tec Brasil,2013. 128 p. : il. – (Curso técnico de formação para…

comunidade, no que se refere às pessoas que, em sua trajetória de vida, obtiveram algum tipo de conhecimento (seja na área do esporte, da música ou da dança) e que possam adentrar no espaço da escola, colaborando com as diferentes formas de aprender. O trabalho de monitoria das oficinas era desenvolvido na forma de voluntariado. Essas melhorias dizem respeito principalmente aos recursos tecnológicos e didáticos (livros, jogos e materiais esportivos), o que beneficiou o processo de…

Trabalho final de conclusão de curso PDDE no âmbito do programa formação pela escola. Tutora Elizete Ouriques Gravatal-SC 2014 SUMÁRIO 1-JUSTIFICATIVA...................................................................................................4 2- PROJETO.............................................................................................................6 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................

subsidiadas por Programas do FNDE. Temos um transporte escolar que atende as crianças da zona rural para estudarem nas escolas da zona urbana. Também a merenda escolar é servida a todos com bastante qualidade. O salário dos professores são pagos 60% pelo FUNDEB e os demais 40% são utilizados também na área da educação. Quanto a qualificação dos profissionais não são investidos nenhum recurso. Enquanto trabalhadoras do município entre 11 e 16 anos, quando realizamos cursos de…