Trabalho Final Do Pnate

TRANSPORTE ESCOLAR CASCAVEL 2014 Ester Cícero Aleixo da Silva TRANSPORTE ESCOLAR Trabalho de final de Conclusão do Curso Formação pela Escola – modulo Controle social para Conselheiros, como requisito parcial para a obtenção do certificado de 40 horas. Prof.ª Tutora: Ms. Márcia Aparecida Baldini CASCAVEL 2014 TRANSPORTE ESCOLAR RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo identificar o problema no transporte escolar, que ocorre no município de…

convênio, sua transferência é feita de forma automática para programas de políticas amparadas por leis, como é o caso do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Plano Nacional de Transporte Escolar (Pnate), o Programa de Apoio à Educação Especial (PAED), Fazendo Escola/Recomeço e as ações do Programa Brasil Alfabetizado de distribuição de bolsas e de formação de alfabetizadores (Cruz, 2009). E ainda tem a Assistência voluntária, que…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO FUNDEB TRABALHO FINAL CACS Conselho de Acompanhamento e Controle Social “É a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação (“FUNDEB) OS CONSELHOS DO FUNDEB: OBJETIVO: A instituição dos Conselhos do FUNDEB visa: - acompanhar atividades referentes à qualidade da Educação, exercer o controle que podem apontar falhas ou irregularidades, eventualmente cometidas e orientar as autoridades

NATÁLIA CHAVES COMPETÊNCIAS BASICAS HELENA LUCIA DOS SANTOS MARTINS 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MARIA NATÁLIA CHAVES A QUESTÃO DO TRANSPORTE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE MARTINS Trabalho final de conclusão do Curso de competências básicas no âmbito do programa formação pela escola. HELENA LUCIA DOS SANTOS MARTINS 2013 RESUMO O transporte escolar é essencial para que estudantes cheguem a…

.............................................5 Considerações Finais.........................................................................................12 Referencias.........................................................................................................14 Anexos ...............................................................................................................15 Introdução O presente trabalho tem como objetivo a reflexão sobre a validade e…

PTE CURSO: FORMAÇÃO PELA ESCOLA Atividade Final PTE Tutora: Multiplicadora: Kennethy Souza Cruz Lopes Minaçu GO,agosto de 2013. Introdução O Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (Pnate) foi instituído pela Lei nº 10.880, de 9 de junho de 2004, com o objetivo de garantir o acesso e a permanência nos estabelecimentos escolares dos alunos do ensino fundamental público residentes em área

JOSE BOTO ATIVIDADE FINAL: ASPECTO PROBLEMÁTICO DO TRASPORTE ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE BARRA DO BUGRES - MT TUTORA: IONE MEDEIROS PEREIRA BARRA DO BUGRES – MT AGOSTO/2015 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------- 2- ANALISE DE DADOS-------------------------------------------------------------------- 3- PROPOSTA DE SOLUÇÃO-------------------------------------------------------------- 4- CONSIDERAÇÕES…

DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 \h 43 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................... INTRODUÇÃO O controle social é a participação do cidadão na gestão pública, na fiscalização, no monitoramento e no controle das ações da administração pública no acompanhamento das políticas, um importante mecanismo de fortalecimento da cidadania. Neste trabalho iremos aprender um pouco mais sobre o…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA A EXECUÇÃO DO PNATE Mauá 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA A EXECUÇÃO DO PNATE NO MUNICÍPIO 2013 RESUMO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação — FNDE — é responsável por captar e distribuir recursos financeiros a vários programas do Ensino Fundamental. Ao financiar e executar esses programas, o FNDE reforça a educação de milhões de crianças brasileiras diretamente beneficiadas por ele. O…

Instituição representante dos secretários de educação que participa do Conselho do Fundeb em nível federal. 2. Órgão do Poder Executivo Federal que possui o maior número de representantes no CACS/Fundeb. 3. Eleito pelos conselheiros, coordena os trabalhos do CACS/Fundeb. 4. Ação exercida pela sociedade sobre o estado que permite o acompanhamento e a verificação da gestão dos recursos federais empregados nas políticas públicas. 5. Tem por obrigação, oferecer infraestrutura necessária que…