Trabalho Final Competências Básicas Curso Formação Pela Escola

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PERÍODO DIURNO Comissão de Reformulação Departamentos Colaboradores Professores Maria Inês Salgueiro Lima Ana Luiza Vieira Perdigão Nivaldo Nordi Alberto Carvalho Peret Alaíde A. F. Gessner Gilberto Moraes Marco Antonio Del Lama Representantes de Alunos Alan Boccato Thaise Emilio Lopes de Sousa …

Produzir a monografia final: um desafio ou uma obrigação? Por Irmgard Margarida Theobald Resumo: Neste texto propomos aos acadêmicos, para a elaboração de sua Monografia requisito de conclusão do curso, algumas reflexões sobre o significado desta tarefa a partir do pressuposto de que Pesquisar, Ler e Escrever são três competências entendidas como inerentes à função do ser professor e ser professora, e para desempenhá-las com segurança é fundamental que o concluinte dos cursos de…

Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Orientação: Profº Ms. Neuber Leite Costa Guanambi 2008 5 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as almas que erram e reconhecem o erro e a todas aquelas que tem a qualidade divina de perdoar. 6 AGREDECIMENTOS Creio que todos aqueles que fizeram parte da minha formação geral sabem do imenso apreço que tenho por…

de ensino e o atendimento prioritário, exercendo sua função redistribuída e supletiva. Estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios , competências e diretrizes para a Educação Infantil,Ensino Fundamental e o médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimo de do a assegurar formação básica comum. LDB – 9394/96 – ESTADO Art . 10 - Cabe ao estado, organizar, manter e desenvolver os órgãos dos seus sistemas, definir em forma de colaboração com os…

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001.(*) Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto no Art. 9o , § 1o , alínea “c”, da Lei 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redação dada pela Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos Capítulos I, II e III do Título V e nos Artigos 58 a 60 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e com fundamento no…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO GUAICURUS CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ACADÊMICOS: Cristiane Alves Pinho da Silva RA: 425662 Juliana Jaqueline dos Santos RA: 430130 Kamila Borges Xavier RA: 418262 Lidyane Esquivel Annes Dias RA: 428583 Estrutura do Sistema de Ensino: federal, estadual e municipal. Prof. Msc. Djalma Silveira Campo Grande-MS, 18 de Abril de 2013. APRESENTAÇÃO Este trabalho apresenta a…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA Competências Básicas PROBLEMÁTICA DA MANUTENÇÃO DOS SISTEMAS DE APOIO (HARDWARE E SOFTWARE) AO PROJETO UCA 2012 PROBLEMÁTICA DA MANUTENÇÃO DOS SISTEMAS DE APOIO (HARDWARE E SOFTWARE) AO PROJETO UCA Trabalho de final de Conclusão do Curso Formação pela Escola – modulo Competências Básicas, como requisito parcial para a obtenção do certificado de 40 horas. 2012 PROBLEMÁTICA DA MANUTENÇÃO DOS SISTEMAS DE APOIO (HARDWARE E SOFTWARE) AO PROJETO UCA Resumo:

MEMORIAL DO CURSO PROFUNCIONÁRIO Trabalho cientifico apresentado ao Curso Profuncionário da Prefeitura da Cidade do Recife, pelo aluno: Jonas Cícero Valeriano, sob orientação das tutoras: Gabriela Torres e Rosângela Vieira - para obtenção do título de técnico, cumprindo assim a exigência final para a conclusão do Curso Técnico em Secretaria Escolar realizado no período de 2009/2010. RECIFE – PE SETEMBRO DE 2010 Autor: JONAS CÍCERO VALERIANO…

Formação de professores: os embates no campo das políticas públicas As universidades vão se construindo na dialética entre os padrões universais e perenes e os ajustes e contraposições às pressões, demandas e projetos políticos de um determinado momento. As novas experiências, as diferentes configurações institucionais contribuem, não sem contradições, com seus elementos característicos e temporais, para a ampliação do campo de significações da universidade sem, contudo,…

Resumo Este artigo discute os problemas enfrentados pelo Ensino Médio, como a dicotomia entre trabalho e formação propedêutica, juntamente com a evasão escolar, que é ainda alarmante. Para contribuir com a discussão, foram utilizadas as concepções de Gramsci (1985) sobre a escola unitária, que oferece a formação propedêutica a todos os cidadãos para a função de dirigente, integrada à formação para o trabalho como práxis humana e princípio educativo. A superação da dicotomia e da evasão…