Trabalho Final Competências Básicas Curso Formação Pela Escola

EDUCAÇÃO Lio Pereira Relatório Final Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito parcial da disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação da professora-tutora: Profª. Fulana de Tal. Profª Maria Clotilde Pires Bastos Lauro de Freitas Junho/2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho de ATPS de Fundamento da Gestão em Educação, buscamos através dos desafios e nas etapas propostas desenvolver nossas competências e habilidades que constam nas Diretrizes

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO PONTA PORÃ CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA GRACIELA BACKES RA: 419288 JÉSSICA LEITE COLOMBO RA: 426836 LUANA DE SOUZA RA:420382 KARIELY VIEIRA GOMEZ RA: 405825 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSOR DJALMA SILVEIRA PONTA PORÃ- MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO PONTA PORÃ

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas prát icos relativos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Elder dos Santos Silva RA: 433346 Sâni Manuela RA: Hatany RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Me Djalma... Polo Unieducação 18920 Anápolis 2013 …

214 da Constituição. Art. 2º São diretrizes do PNE - 2011/2020: I – erradicação do analfabetismo; II – universalização do atendimento escolar; III – superação das desigualdades educacionais; IV – melhoria da qualidade do ensino; V – formação para o trabalho; VI – promoção da sustentabilidade sócio-ambiental; VII – promoção humanística, científica e tecnológica do País; VIII – estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno…

Geografia do CESI/UEMA mestrando2005@hotmail.com Dr. Manoel Rodrigues CHAVES Prof. Adjunto do CAC/UFG Considerações Iniciais A Geografia tanto no espaço acadêmico, quanto na educação básica tem por função contribuir para a construção de conhecimentos significativos para a vida dos educandos. Para isso, as competências e habilidades a serem desenvolvidas nos educandos, por meio dos conteúdos geográficos, devem proporcionar uma reflexão crítica acerca da sociedade na qual eles…

FERNANDES Prática Pedagógica – Etapa 2 ITABUNA 2014 UNIVERSIDADE UBERABA JÉSSICA DE SOUZA FERNANDES Trabalho de Construção da Aprendizagem – Etapa 2 Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte da exigência à conclusão da disciplina Prática Pedagógica, do 2° semestre do curso de geografia. Orientador: Profº Vagner Limiro Coelho ITABUNA 2014 …

Educação Física Licenciatura Projeto Pedagógico 1 2 CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Resolução CONSEPE N.º004, 12 de Julho de 2000. Reconhecido pela Portaria MEC Nº3.319, de 18 de Outubro de 2004. Renovação do reconhecimento pela Portaria SESU nº 775, de 07 de outubro de 2008. CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE PALMAS (CEULP) Av. Teotônio Segurado, 1501 Sul Fone: (63) 3219.8000 www.ulbra-to.br COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMPLEXO ESPORTIVO – CEULP Fone: (63) 3219.8110…

Trabalho apresentado a Professora da disciplina Política e Organização da Educação Básica do 3° semestre do curso de Artes Visuais Taubaté - 2011 SUMÁRIO Da Identificação da Unidade Escolar ..........................................................................4 Da Identificação da Entidade Mantenedora ................................................................4 Dos Cursos .............................

MEDEIROS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de monografia apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFSP, Campus São Paulo, Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Formação de Professores – Ênfase Magistério Superior Orientador: Professora Ms. Karin Claudia Nin Brauer. SÃO PAULO MARÇO/2013 TEMA O Tema abordará a questão existente em uma escola de Educação…