ciencias exatas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PERÍODO DIURNO
Comissão de Reformulação Departamentos Colaboradores Professores Maria Inês Salgueiro Lima Ana Luiza Vieira Perdigão Nivaldo Nordi Alberto Carvalho Peret Alaíde A. F. Gessner Gilberto Moraes Marco Antonio Del Lama
Representantes de Alunos Alan Boccato Thaise Emilio Lopes de Sousa
Biologia e Ecologia Evolutiva Botânica Ciências Fisiológicas Educação Letras Engenharia Civil Física Genética Hidrobiologia Metodologia do Ensino Morfologia e Patologia Psicologia Química
Comissão de Redação Ana Luiza Rocha Vieira Perdigão Maria Helena Antunes de Oliveira e Souza Maria Inês Salgueiro Lima
Coordenador do Curso Alberto Carvalho Peret
- 2004 – SUMÁRIO
• APRESENTAÇÃO 01 • 1. MARCO REFERENCIAL 03 0.1.1. Contextualização Sócio-Política 03 0.1.2. Contextualização Científica e Técnica 06 1.2.1. Processos de ensinar e aprender 07 1.2.2. Processos de ensinar e aprender a docência 13 1.2.3. Desenvolvimento de competências e base de conhecimento 15 • 2. PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO PELO CURSO 24 • 3. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES/ATITUDES/VALORES 25 • 4. GRUPOS DE CONHECIMENTOS 26 4.1. Conhecimentos Específicos da Biologia e das Áreas de Ciências Exatas, da Terra e Humanas 26 4.2. Conhecimentos Específicos da Área Pedagógica 27 • 5. COMPONENTES CURRICULARES 28 5.1. Disciplinas Obrigatórias 28 5.2. Disciplinas Optativas 29 5.3. Atividades Especiais 31 • 6. TRATAMENTO METODOLÓGICO 33 6.1. Considerações gerais 33 6.2. Aquisição de conhecimentos 33 6.3. Aquisição de Habilidades e Competências Muito Específicas 37 6.4. Aquisição ou Desenvolvimento de Competências Mais Gerais 39 6.5. Recomendações 41 • 7. PRINCÍPIOS GERAIS DA AVALIAÇÃO