Trabalho Final A Cidadania E A Gestão Democrática Livro

2- Entrevista com os professores da escola...............................................05 3 -CONSIDERAÇÕES FINAIS... ..............................................................07 4- REFERÊNCIAS............................................................... ........................08 1. INTRODUÇÃO O tema trabalhado neste trabalho é relação escola e comunidade com objetivo apontar a importância de inserir a comunidade na escola. …

JARAGUÁ DO SUL/SC - 2014 INTRODUÇÃO O trabalho educativo não depende apenas do ambiente escolar e sim de todos os fatores que envolvem os alunos. Partindo desta ideia este trabalho tem por objetivo demonstrar a importância entre o valor da escola e da família junto a comunidade escolar para o bom desenvolvimento da educando. A família tem o papel fundamental na educação do aluno, sendo que cabe a escola disponibilizar situações a quais proporcionem este trabalho dentro da unidade…

NA GESTÃO ESCOLAR: O TRABALHO ARTICULADOR DOS DIRETORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS RESUMO A implementação de uma gestão escolar participativa democrática, é hoje uma exigência da sociedade, que entende esta como um dos possíveis caminhos, para uma boa escola integrando seus alunos em uma sociedade mais democrática. Este artigo foi idealizado para caracterizar e analisar o desempenho da liderança dos gestores, buscando compreender como se desenvolve a organização escolar, o…

GESTÃO PARTICIPATIVA:UMA NOVA PERSPECTIVA PARA A ESCOLA HODIERNA Antonio de Pádua Gomes da Silva1 RESUMO Estamos vivenciando um novo momento na escola pública.Desde que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) Nº 9.394/96 veio tratando da democracia na escola permitindo que a gestão fosse descentralizada e fosse diferenciada com a participação de otras pessoas para gerir a escola de forma participativa buscando a qualidade da educação e uma aprendizagem eficaz.O objetivo deste trabalho é…

Reflexões sobre uma gestão pública adjetivada como social Juliana Cristina Teixeira - UFLA - julianacteixeira@yahoo.com.br Priscila Gomes de Araújo - UFLA - priscila2210@yahoo.com.br Mariana Pereira Chaves Pimentel - UFLA - marianachaves82@yahoo.com.br RESUMO Gestão social e Gestão Pública são dois conceitos largamente discutidos na literatura. De acordo com alguns teóricos, há diferenças entre os modelos de gestão pública e gestão social. Tenório (2008), porém, apesar de…

R:Planejar e pensar com antecedência o que se quer fazer, porque,para que e para quem. Primeiro tem que se fazer o análise do todo ,alunos, realidade de vida,instituição,materiais etc.Depois tem que fazer um projeto,o projeto e a formalização do trabalho e a ora de passar para o papel suas ideias.Determinar os objetivos,e definer aonde o professor pretender chegar com essas atividades.Determinar as metas, definir etapas para os objetivos porque eles não serão alcançados todos de uma…

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A autonomia permite à

DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA A GESTÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR “O QUE UM EDUCADOR PRECISA SABER PARA SER UM BOM DIRETOR” 1. APRESENTAÇÃO Esta proposta tem como intenção mostrar algumas considerações sobre o cargo de gestor escolar visando a qualidade de ensino, a articulação com a comunidade e todo o processo educacional. Além de servir como trabalho de conclusão de curso de formação de profissionais da educação para a gestão da organização escolar.…

FORMAÇÃO – FNDE ANDREZA RENATA VERATI THIAGO LUIS STELA SPPLI DOIS CÓRREOGOS 2014 1- COLETA DE DADOS: Não fazemos parte do programa do Livro, no município de Dois Córregos somente as escolas estaduais fazem parte do programa, portanto para a realização do projeto final, entrevistamos uma professora do Estado e uma gestora, também tivemos a oportunidade de dialogar com um secretario de escola o qual faz toda parte de cadastro do programa e…

PAULISTA PROJETO DE INTERVENÇÃO: GESTÃO DEMOCRÁTICA, DENTRO E FORA DA ESCOLA: LEITURA E PERCEPÇÃO DO ESPAÇO SÃO PAULO 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO: GESTÃO DEMOCRÁTICA, DENTRO E FORA DA ESCOLA: LEITURA E PERCEPÇÃO DO ESPAÇO. Trabalho elaborado como exigência curricular da disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, visando nortear o processo de interação com a Gestão Democrática e o Ensino Fundamental efetivamente. SÃO