Trabalho Feito Sobre Eja Conclusao

relação ao curso profissionalizante e às mudanças pessoais e profissionais esperadas após a conclusão do curso. No terceiro momento foi feita a análise das respostas, onde as questões fechadas foram tabuladas em planilha e as questões abertas foram categorizadas. A categorização é a organização de informações em conjuntos que contenham elementos com características comuns. As categorias estabelecidas neste trabalho abrangeram todas as informações obtidas de tal modo que cada elemento…

RELATÓRIO DO TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO TEMA: DIVERSIDADE: A INCLUSÃO NA EJA Porto Alegre 2012 Sumário INTRODUÇÃO: 3 2. Realidade educacional das escolas inclusivas de EJA em Porto Alegre 4 2.1. Dados de Identificação da escola campo 6 2.2. Recursos 6 3. Enrevistas 7 3.1. Alunos inclusos no EJA 7 3.2. Entrevista com…

minhas observações sobre a escola e a turma Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – Modalidade à Distância Estágio Supervisionado II Educação de Jovens e Adultos 2013.2 Coordenação do Estágio: Aluna: Matrícula: Pólo: Sumário 1- INTRODUÇÃO ...........

DA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DA ESCOLA JORGE QUEIROZ DE MORAES NETO, NA SEDE DO MUNICIPIO DE SENADOR JOSÉ PORFÍRIO-PA. Nos dias 12 e 13 de março de 2013, foram realizadas entrevistas direcionadas respectivamente a um professor e um aluno da modalidade de ensino EJA, na EMEF Jorge Queiroz de Moraes Neto, do município de Senador José Porfírio. As entrevistas, conforme orientações visam conhecer e transmitir através deste trabalho acadêmico as especificidades…

ANHANGUERA – JÚLIO CASTILHO ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA PARA A EJA Prof.ªVIVIAN DE MENEZES PEDAGOGIA/ EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Acadêmicos Nome Lacy Romero Lediane dos Santos Luciene Tavares Laura Lidiane Belmontt Vanessa Ardaia dos Santos R.A 387301 397719 379376 356203 355160 Campo Grande - MS, 17 de setembro de 2014. INTRODUÇÃO Este trabalho vem nos mostrar que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um campo de práticas e reflexão que…

FORMAÇÃO CONTINUADA COMO FORMA DE QUALIDADE DE ENSINO NA MODALIDADE EJA Marcos Roberto Pasdiora1 Paula Maria Ferreira Faria2 RESUMO Esta monografia tem como intenção investigar a formação continuada como forma de qualidade de ensino na modalidade EJA, seu objetivo específico visa mostrar a realidade de Escola na modalidade de Jovens e Adultos, no município de Curitiba/PR, e identificar os motivos que levam esta realidade escolar a vivenciar dificuldades em seu ensino aprendizagem no que diz

DE SOUZA NA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DO EJA E A EVASÃO ESCOLAR JOÃO MOLEVADE – MG Agosto / 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia Nilson Gonçalves Dias REALIDADE DA ESCOLA PROFESSOR ALVES DE SOUZA NA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DO EJA E A EVASÃO ESCOLAR Projeto apresentado à disciplina Estágio Supervisionado III, como exigência parcial para conclusão desta etapa do curso de graduação em

– ES 2012 Dedico este trabalho primeiramente a Deus, pois sem Ele, nada seria possível. Aos meus pais Elza e Oswaldo, pelo esforço, dedicação e compreensão, em todos os momentos desta e de outras caminhadas. Em especial a todos meus amigos e colegas, pela amizade e companheirismo. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, que me deu a vida e que está me proporcionando mais uma vez a conclusão de um curso Lato Sensu. Agradeço ainda a todos…

Trabalho apresentado ao Curso de Habilitação para os anos inciais do Ensino Fundamental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Passo Fundo 2010 DESAFIANDO NOSSO PRÓPRIO SABER Sempre tive muito desejo em cursar um curso superior que pudesse ser compatível com o meu horário de trabalho e também com aquilo que pudesse ser pago com o que ganho. Iniciei na faculdade e depois de alguns semestres de estudo comecei meu trabalho de conclusão de curso que, no início

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Dias Cintra. SÃO PAULO - SP 2014 Sumário Introdução 4 Características do Educando da Educação de jovens e adultos 5 Objetivos, Conteúdos e Proposta Pedagógica para EJA. 8 O que verificamos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA? 8 Estratégias para melhorar a qualidade de intervenção do formador em atuação na EJA, as…