Trabalho Feito Sexto Semestre Pedagogia

Julho de 2011. Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). RANDIÊ-ZAIRE DINIZ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção de título de Licenciado em Pedagogia à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação, sob a orientação do Professor Doutor Cristiano Alberto Muniz. Comissão Examinadora: Professor Doutor Cristiano Alberto Muniz…

Pedagogia: Diálogo e conflito Dados de Catalogação na Publicação (CIP) Internacional (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) G12p Gadotti, Moacir. Pedagogia: diálogo e conflito / Moacir Gadotti, Paulo Freire e Sérgio Guimarães. 4. ed. – São Paulo: Cortez, 1995. Bibliografia. ISBN 85-249-0155-1 l. Educação 2. Educação – Brasil 3. Pedagogia 4. Pedagogia – Brasil. Política e educação 6. Política e educação – Brasil l. Freire, Paulo, 1921 – II. Guimarães, Sérgio. III. Título. 85-1253

refletir e questionar. . Trabalho apresentado à universidade de Uberaba, como parte das exigências a conclusão da disciplina do semestre do curso de Pedagogia ministrada por Dolores Coutinho Coutinh UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia Núcleo: Belford Roxo 2011 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia Turma: 4

partir de uma perspectiva de investigação qualitativa, na qual, não há preocupação em generalizar os achados, iniciei o contato com os alunos lançando uma questão: O que você melhorou após entrar na vila olímpica do genibaú? Nesse contexto, este trabalho objetiva identificar quais as contribuições que o esporte trás para seus participantes em específico na Vila Olímpica do Genibaú. Nas abordagens qualitativas, o termo pesquisa ganha novo significado, passando a ser concebido…

EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do Curso Nome da supervisora de estágio: Lisiane Gazola Santos Guaíba 2011/2 S885r Storck, Vânia Patricia Mette Relatório de estágio em educação infantil / Vânia Patricia Mette Storck. - Guaíba : 2011. p.…

O seu reflexo na sala de aula Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Curso de Letras . Turma: módulo VII Tutor Orientador: João Thiago M. Paulino da Silva. Unidade: Teresópolis. Teresópolis 2011 Londrina, _____de ___________de 20___. Dedico este trabalho a minha mãe que me deu a vida com amor ; aos meus

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE CLEONICE SABATER RIBEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Wenceslau Braz - PR 2014 CLEONICE SABATER RIBEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

PRIMEIRO SEMESTRE 11.2. SEGUNDO SEMESTRE 11.3. TERCEIRO SEMESTRE 11.4. QUARTO SEMESTRE 11.5. QUINTO SEMESTRE 11.6. SEXTO SEMESTRE 11.7. DISCIPLINAS OPTATIVAS 12. DESCRIÇÃO CURRICULAR 12.1. PRIMEIRO SEMESTRE 6 6 7 8 8 8 9 9 11 13 15 18 19 19 21 22 24 26 26 26 26 28 30 30 30 31 31 33 33 34 35 35 37 37 37 38 38 39 39 40 40 40 4 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ 12.2. SEGUNDO SEMESTRE 12.3. TERCEIRO…

As atividades compreenderam observação em turmas do Ensino Fundamental, aplicação dos Questionários de Análises de Expectativas e Necessidades – QAEN - dos alunos, o qual dará subsídios à elaboração do Projeto de Regência na disciplina PELIE II no semestre seguinte. Utilizou-se como referencial teórico André (2008), que traz na pesquisa etnográfica, esquemas de observação relevantes no cotidiano da prática escolar, valorizando o contato direto do pesquisador com o meio ou a situação…

Coralina RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância do estágio supervisionado para os acadêmicos dos cursos de licenciatura, por ser requisito obrigatório para a grade curricular, e tem como finalidade preparar o aluno para a prática docente, sendo estes orientados por professores da universidade, que esclarecem as dúvidas surgidas, além de incentivarem os alunos a acompanharem o desenvolvimento em sala de aula. Para realização deste trabalho utilizou-se da…