Trabalho Em Grupo Sobre A Interdisciplinaridade

docente. Roberta de Carvalho Nobre Palau1 Maria Isabel Giusti Moreira2 Paula Garcia Lima3 Resumo: Este trabalho relata uma experiência multidisciplinar proposta em sala de aula, no Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense no ano 2008/09, para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível Técnico. A partir desta proposta de trabalho, foi desenvolvido um projeto de um Curso Técnico em Multimeios Didáticos, que prevê a…

AGUIMARI APARECIDA MARCOLAN RU- 345244 ROSANE PILTZ RU- 394191 O ESTUDO DE MATEMATICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE MARAVILHA 2010 FACULDADE…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar o termo interdisciplinaridade na educação, analisar propostas interdisciplinares aplicadas no ensino fundamental I e a gestão frente a esta abordagem. Ao conceituar o termo Interdisciplinaridade, não se possui ainda um sentido único e estável, trata-se de um conceito que varia, não somente no nome, mas também no seu significado. Entender o vocábulo Interdisciplinaridade foi e ainda é muito discutido,…

que proporcione ao educando a possibilidade de atuar como agente de seu próprio saber. O projeto pedagógico é, na verdade, uma tentativa de realizar, através de um trabalho coletivo, a integração plena entre aluno-professor-escola a partir de uma relação interacional e dinâmica entre essas partes. Ainda que parta de uma reflexão sobre o projeto pedagógico no âmbito universitário, as palavras de Maria da Glória Minguili e Ana Maria Lombardi Daibem servem como reflexão acerca dessa…

O ESTUDO DA MATEMÁTICA E DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS:METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA,METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA,PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2010 O ESTUDO DA MATEMÁTICA E DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE Produção de Aprendizagem apresentada na UTA de…

temerosos por invadir assuntos referentes à outra área. Falta uma educação crítica direcionada ao aluno, na qual a curiosidade seja o ponto de partida e a participação, a chegada. Do outro lado, precisamos de professores que estejam aptos a refletir sobre o fazer constante em sala de aula.

Revista Querubim – revista eletrônica de trabalhos científicos - Letras, Ciências Humanas e Ciências Sociais ISSN 1809-3264 Ano 5 2009 INTERDISCIPLINARIDADE: AS PRÁTICAS POSSÍVEIS[1] Luiza Helena Oliveira da Silva[2] Francisco Neto Pereira Pinto[3] Assim, os desenvolvimentos disciplinares das ciências trouxeram as vantagens da divisão do trabalho, mas também os inconvenientes da superespecialização, do confinamento e do despedaçamento do saber. Não só produziram o conhecimento…

Este trabalho gostaríamos de dedicar a todos aos nossos amigos e os nossos familiares,e principalmente as nossas namoradas que sempre nos deram força e nos acompanharam nesta jornada. AGRADECIMENTOS Gostaríamos de agradecer a Deus, pela vontade e dedicação que ele tem-nos dado. Agradecemos, em especial, a Professora Jovira e Professora Liliane Valbom que nos ajudaram e muito orientando e

Educação Tecnológica de Pernambuco Resumo Este trabalho apresenta a importância da formação do/a gestor/a ambiental, destacando a relevância da educação ambiental – esteja o mesmo sujeito na condição de educando/a ou na de educador/a. Assim, apresentamos atividades interdisciplinares de educação ambiental, realizadas por cinco alunos e um professor do Curso Superior Tecnológico em Sistema de Gestão Ambiental do CEFETPE e do grupo de pesquisa sobre Movimentos Sociais e Educação…

escola/professor/aluno/pais/comunidade. Proporcionando assim, um ambiente escolar num local de formação de alunos ativos criativos, solidários e com uma consciência crítica do real papel do ser humano no ambiente em que vive. O trabalho dividi-se em três partes. A primeira é a diversidade cultural: currículo e interdisciplinaridade. Segundo o desafio de mobilizar competências. Terceiro, Aspectos Detectados na Pesquisa. 2 A DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA UM GRANDE DESAFIO “Sabe-se…