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O ESTUDO DA MATEMÁTICA E DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE
DISCIPLINAS CURSADAS:METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA,METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA,PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL

CURITIBA 2010

O ESTUDO DA MATEMÁTICA E DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE

Produção de Aprendizagem apresentada na UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

CURITIBA 2010
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 03
2 O ESTUDO DA MATEMÁTICA E DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE Á INTERDISCIPLINARIDADE. . . . . . . . . . . . . . .04
2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05
2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .06
2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .08
2.4 UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . 08
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
REFERÊNCIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

INTRODUÇÃO

A presente PA versa sobre o estudo da matemática e ciências naturais no ensino fundamental. Propõe-se aqui uma reflexão sobre a importância da Ciência como ponte de evolução, de desenvolvimento e de autonomia da espécie humana. Acreditamos que tal pesquisa seja fundamental para a construção do profissional da área da educação,