GESTORES/AS - EDUCADORES/AS AMBIENTAIS DO CEFETPE: UMA VIVÊNCIA INTERDISCIPLINAR EM SERRA DO VENTO – BELO JARDIM – PE
2803 palavras
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GESTORES/AS - EDUCADORES/AS AMBIENTAIS DO CEFETPE: UMA VIVÊNCIA INTERDISCIPLINAR EM SERRA DO VENTO – BELO JARDIM – PEMendonça, Fernanda Ciandrini de.
Gestora Ambiental e Pesquisadora - CEFETPE
Jesus, Josângela da Silva.
Turismóloga e Aluna concluinte do curso de Gestão Ambiental - CEFETPE
Valença, Marcos Moraes.
Mestre em Educação, Professor e Pesquisador - CEFETPE
Cordeiro, Nilson da Rocha.
Aluno de Gestão Ambiental - CEFETPE e História – UFPE
Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco
Resumo
Este trabalho apresenta a importância da formação do/a gestor/a ambiental, destacando a relevância da educação ambiental – esteja o mesmo sujeito na condição de educando/a ou na de educador/a. Assim, apresentamos atividades interdisciplinares de educação ambiental, realizadas por cinco alunos e um professor do Curso Superior Tecnológico em Sistema de Gestão Ambiental do CEFETPE e do grupo de pesquisa sobre Movimentos Sociais e Educação Ambiental, no período de 20 a 27 de agosto de 2007, no distrito de Serra do Vento – Belo Jardim - PE, com o intuito de contribuir com o projeto cultural ESTADO DE ARTE1. Destaque-se que, através da pesquisa-ação (THIOLLENT, 2004), com uma metodologia dinâmica repleta de ludicidade, comungando de uma educação problematizadora (FREIRE,1987), o grupo de educandos-educadores interviu na realidade e contribuiu para uma sensibilização das pessoas às questões socioambientais, com cursos e oficinas sobre o meio ambiente, o turismo sustentável e as relações humanas, atingindo a comunidade – independente de possuir vínculo escolar – constituída por crianças, jovens e adultos de diferentes classes sociais, gênero, idade e profissão – artesãos/ãs, professores/as, empregados/as domésticos/as etc – alunos/as do ensino fundamental, do ensino médio e do programa EJA (Educação de Jovens e Adultos), nas escolas municipais Manoel Teodoro de Arruda e João Marques da Silva. Fundamentamo-nos em Carvalho (2001), Fazenda (1994),