Trabalho Grupo Matematica 2

Universidade de Uberaba CAMILA TURINI – RA 1080843 HELEN DIANE DA SILVA P. BRAVIM – RA 1082168 INGRYD V. DE SOUZA VIDAL – RA 1081358 SHIRLENE SOUSA DOS SANTOS – RA 1081924 WELLIKA ALMEIDA TOMAZ – RA 1076620 O ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – PCNS – VIVÊNCIAS E EXPECTATIVAS Cariacica - ES 2015 CAMILA TURINI – RA 1080843 HELEN DIANE DA SILVA P. BRAVIM – RA 1082168 INGRYD V. DE SOUZA VIDAL – RA 1081358 SHIRLENE SOUSA DOS SANTOS – RA 1081924 WELLIKA ALMEIDA TOMAZ – RA 1076620 O ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – PCNS – VIVENCIAS E EXPECTATIVAS CARIAICA - ES 2015 O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ensinar e aprender matemática tem se tornado tarefas cada vez mais complexas diante dos anseios de formar, também por meio da matemática, cidadãos mais críticos e participativos na sociedade da qual fazem parte. No entanto, os modos como um professor conduz os processos de ensino e de aprendizagem são determinados não só pelo modo como os professores encaram o “ser cidadão”, mas, sobretudo, sobre o modo como entendem a “matemática” e os próprios processos de “ensinar e aprender”. Deste modo, algumas reflexões iniciais são importantes, pois influenciam e determinam o modo de agir dos professores em sala de aula. Atenta-se para a importância dos professores utilizarem diferentes representações de

Páginas quimica 20/5/2014 Atps De Matematica Aplicada Anhanguera Grátis Artigos Acadêmicos 1 - 20 Tenha acesso ao TrabalhosFeitos.com - Complete o Seu Registro Agora. Olá dirleysil... Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais atps de matematica aplicada anhanguera Atps De Matematica Aplicada Anhanguera... 1079 Palavras | 5 Páginas galo TPS- MATEMÁTICA APLICADA OBJETIVO DO DESAFIO: Estimular a corresponsabilidade do aluno para um método de aprendizagem eficaz numa…

dos projetos de modelagem matemática 2009,139 f. : Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas,. Rio Claro, 2009. Por: Grascieli Martins Barbosa A autora destaca que desde quando a matemática entrou no currículo escolar diferentes práticas pedagógicas vem sendo estudadas, a modelagem matemática é uma delas. O estudo a modelagem matemática é entendida como uma alternativa pedagógica para si trabalhar conceitos…

PÚBLICA - MATEMÁTICA GISLEINE PEDROATPS DE MATEMATICA IVONETE MELO DE CARVALHO Turma : 1 série A – Semestre 2 Trabalho de Atividades PráticasSupervisionadas, como atividade em grupo com apresentação individual, avaliativa, da disciplina de matemática, no Curso de Gestão Pública doCentro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera – Uniderp, sob a orientação do Tutor presencial Paula Cristina Dias eTutor a distância Emerson Gaino. Bauru – SP Setembro/2012…

CÁLCULO, TECNOLOGIAS E MODELAGEM MATEMÁTICA: AS DISCUSSÕES DOS ALUNOS Jussara de Loiola Araújo Orientador: Prof. Dr. Marcelo de Carvalho Borba Tese de Doutorado elaborada junto ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática – Área de Concentração em Ensino e Aprendizagem da Matemática e seus Fundamentos Filosófico-Científicos, para obtenção do título de Doutora em Educação Matemática. Rio Claro (SP) 2002 Índice Capítulo 1: O Processo de…

A INFORMÁTICA E O ENSINO DE MATEMÁTICA: ALGUNS ESTUDOS RECENTES Silvia Regina Viel Rodrigues - Uni-FACEF Introdução Localizado no Departamento de Matemática, Unesp, Rio Claro, sob a coordenação do professor Marcelo de Carvalho Borba, o grupo é formado por professores e pesquisadores doutores, doutorandos e mestrandos da Pós Graduação em Educação Matemática e alunos da graduação do curso de Matemática, que desenvolvem trabalhos de iniciação científica. O grupo tem como objetivos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS INSTITUTO DE MATEMÁTICA EWERTON FRAGA DORNELLES MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PORTO ALEGRE 2011 0 EWERTON FRAGA DORNELLES MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Matemática Pura e Aplicada do Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul para obtenção de título de Licenciado em Matemática.…

31 CONCLUSÃO Seguindo a proposta do trabalho para a realização das Atividades PráticasSupervisionadas, nosso grupo desenvolveu o tema “ FILOSOFIA, MATEMÁTICA,FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO.” , fundamentados no programa dadisciplina de Tópicos de Física Geral e Experimental. Em nosso estudo aquiapresentado, abordamos a biografia de René Descartes como representante dafilosofia, Georg Cantor representando a matemática e César Lattes representando afísica, assim como suas principais…

MODELAGEM MATEMÁTICA E A SALA DE AULA Dionísio Burak Professor do Departamento de Matemática da UNICENTRO- Guarapuava- PR. Professor do Mestrado em Educação da UEPG – Ponta Grossa – PR E-mail: dioburak@yahoo.com.br Resumo Este trabalho apresenta os múltiplos aspectos favorecidos pela Modelagem Matemática como alternativa metodológica para o ensino de Matemática, principalmente na Educação Básica. Mostra, na concepção do autor, os encaminhamentos metodológicos e estabelece…

ETNOMATEMÁTICA: UMA TENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Antônio Arlândio Lima Silva O cotidiano está impregnado dos saberes e fazerespróprios da cultura. A todo instante, os indivíduosestão comparando, classificando, medindo, explicando, generalizando, inferindo e, de algum modo, avaliando, usando os instrumentos materiais e intelectuais que são próprios à sua cultura. (D’Ambrósio, 2001, p.22). RESUMO Este trabalho tem como objetivo de falar sobre Educação Matemática e…