Trabalho Edgar Morin

presentes no dia-a-dia escolar ......................................................(p.4). A dinâmica no processo de aprendizagem quando da utilização do binômio espaçotempo diferenciada que é nos ambientes virtuais de aprendizagem é entendido assim por Morin (1999, p.236), “[... procura por ordem e unidade num universo de fenômenos que se apresentam com encadeamentos, multiplicidades, singularidades, incertezas, desordem…

respectivos docentes se articulem e articulem seus conhecimentos. Alguns até dizem “esta disciplina é minha e não admito interferências de outros especialistas”. E os alunos, reféns dessa estrutura/atitude, saem com as cabeças “bem cheias” (MORIN, 2000) 3 de uma variedade de informações, justapostas, sem saber articulá-las com vistas a terem cabeças “bem feitas”. Os problemas da vida resolvem-se com um pensar transdisciplinar, mas os problemas do conhecimento tendem a…

seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas.  Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. OBJETIVO DO DESAFIO Refletir sobre as estratégias pedagógicas para a…

seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas.  Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. OBJETIVO DO DESAFIO Refletir sobre as estratégias pedagógicas para a…

Pantaleão - DRE: 111331994 Mariana Cardoso - DRE: 111185092 Mirna Piraciaba - DRE: Paula Drummond - DRE: 111204121 Victor Oliveira - DRE: Trabalho entregue ao Professor João Freire Filho na disciplina Teoria da Comunicação III, Turma EC7. UFRJ/ Escola de Comunicação 2º semestre/ 2012 Morin em seu texto As Estrelas recupera a afirmação de Malraux: “Um ator de teatro é uma cabeça pequena em uma sala grande, um ator de cinema é uma…

sociedade deve ser estudado à luz da própria perspectiva da infância e juventude e não a partir da visão dos adultos”; d)“as crianças e os jovens devem ser vistos como sujeitos da construção e da determinação de suas próprias vidas”, assim, este trabalho diferencia-se pelo levantamento de dados que demonstram, a prevalência2 deste tipo de violência dentro da escola. Um tipo de violência que não é fácil constatar, pois é invisível, muitas vezes silenciosa, verbal ou simbólica na expressão…

A Teoria Culturológica é uma teoria da comunicação criada na década de 1960, principalmente a partir da obra de Edgar Morin "Cultura de massa no século XX: o espírito do tempo". Esta teoria parte de uma análise da teoria crítica, segundo a qual os mídia seriam o veículo para a alienação das massas. Os culturólogos, por seu lado, vêem a cultura como uma fabricação dos mídia, fornecendo às massas aquilo que elas desejam: uma informação transformada por imagens de grande venda e uma arte…

ESPECIALIZAÇÃOEM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA TRANSDICIPLINAR LUCIANA DE SOUZA BARBOSA O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO SOB UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR NATAL/ RN 2012 LUCIANA DE SOUZA BARBOSA O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO SOB UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR Projeto de Pesquisa apresentado à…

constituir famílias, criar os filhos... Tudo dentro da ordem - parece não ter dado certo. Por quê? 03 - No texto sobre o "11 de Setembro de 2001" qual a relação que se estabelece entre mídia e violência? 04 - No texto referenciado ao Sociólogo Edgar Morin (pg. 22), o que o autor quer dizer com "nunca a necessidade do casamento foi tão forte diante de uma sociedade anônima"? 05 - Pelo entendimento da HEGEMONIA (esquema da pág. 16) podemos perceber que somos produtos e produtores…

1. MORIN, E. A religação dos saberes; o desafio do século XXI, SP. Bertrand Brasil, 2004. O livro apresenta oito jornadas científicas organizadas pelo autor e realizadas na França em 1998, que tiveram como objetivos favorecer uma dupla adequação: às finalidades educativas e aos “objetos” naturais e culturais. O sentido de tais jornadas foi o de fornecer elementos de informação e de reflexão, a fim de regenerar uma cultura humanista laica, capaz de armar intelectualmente os…