Trabalho Docente Social E Relações De Gênero

que o ensino de língua portuguesa, considerando a aquisição da variedade padrão (oral e escrita), deve ser organizado em torno de atividades que ressignifiquem as práticas sociais dos estudantes, proporcionando-lhes mobilidade social, mas compreendendo que a escola representa um microaspecto inserido num contexto social mais amplo. Palavras-chave: Bakhtin. Linguística Aplicada. Ensino de Língua Portuguesa. Abstract: This article discusses the contribution of Applied Linguistics to…

Pós-Graduação em Economia Doméstica estará recebendo as inscrições dos candidatos ao Mestrado Acadêmico para ingresso em 2013. O candidato ao Mestrado deverá possuir diploma de graduação em Economia Doméstica ou ser oriundo das áreas de Ciências Sociais Aplicadas e Ciências Humanas. Poderão ser admitidos candidatos de outras áreas, cuja proposta de pesquisa apresente um tema constitutivo da área de concentração. As inscrições deverão ser feitas na Secretaria do Programa ou…

campo; simpósio 3: Educação do campo e movimentos sociais. Da mesma forma, em relação ao sub-tema 13, Educação, Gênero e Sexualidade, destacou-se o seguinte simpósio: simpósio 1: Gênero e sexualidade no cotidiano do trabalho docente. O sub-tema 14, Educação Indígena, apresentou os seguintes simpósios: simpósio 1: Saberes indígenas e a escola; simpósio 2: Formação de professores para as escolas indígenas. Finalmente, o sub-tema 27: Relações Raciais e Educação, exibiu os seguintes simpósios:

285 - Km 171 - Bairro São José Fone/Fax: (54) 3316-8373 CEP 99001-970 - Passo Fundo - RS - Brasil Home-page: www.upf.br/editora E-mail: editora@upf.br Editora UPF afiliada à Associação Brasileira das Editoras Universitárias Dedico este trabalho a todos os professores, especialmente aos do curso de Enfermagem da UEMS, pela sua significativa participação nesta pesquisa. AGRADECIMENTOS A Deus, por me mostrar o caminho digno, permitir a transformação de um sonho em…

1 a) Título do Projeto Baobá: gênero e africanidades na sala de aula Instituto Multidisciplinar b) Áreas Temáticas: Educação Resumo O projeto de extensão “Baobá: gênero e africanidades na sala de aula” pretende oferecer aos educandos do primeiro segmento da Escola Municipal Monteiro Lobato1, da rede pública da cidade de Nova Iguaçu, oficinas em diferentes linguagens que abordem as temáticas de raça e gênero de forma a garantir o reconhecimento da diferença e a igualdade na diversidade

produtora de conhecimento e de cultura e possível referência para ações sociais na comunidade. Esse projeto, portanto, deverá ser construído em parceria com os diferentes segmentos de uma escola pública. Para atingirmos esse objetivo, é necessário repensar e reinventar a escola para oferecer àqueles que dela participam possibilidades de construção, como sujeitos históricos e como cidadãos. Uma construção que tem presente as relações que os indivíduos estabelecem com as diferentes…

1. Como podemos definir a igualdade entre as pessoas? É um valor fundamental, sendo possível encará-lo a partir de diversos ângulos, como também está relacionado com aspectos de natureza política e social. 2. O que o professor pode proporcionar em relação as diferenças familiares? Ele pode propor um modelo de aceitação, ajudando seus alunos a entender situações que já vivem, como famílias de homossexuais, família sem a presença do pai, família sem a presença da mãe, família que não…

Disciplina: Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Materna (Diurno) Docente: Profª. Drª. Patrícia Fabiana Bedran Discente: Bianca C. Sinibaldi Resumo: Aula 14 - Propostas de Leitura: algumas reflexões Práticas de leitura e elementos para a atuação docente - Émerson de Pietri Capítulo 3 - As práticas de leitura em contexto de ensino: as ações do professor Introdução O objetivo é considerar as possibilidades para o trabalho com a leitura em sala de aula. Observar as…

TRABALHO: PROF.ª Glaucia 1 – A questão do gênero permeia a historia e a intervenção do Serviço Social? Porque e de que forma. R – Sim, porque ao longo dos anos, vem acontecendo mudanças na maneira de pensar da sociedade reformulando assim totalmente, de uma sociedade fechada a alguns costumes e conceitos, que precisam ser melhorados ou mudados para que tenhamos na sociedade um lugar bom de se viver, lógico que toda mudança exige se a quebra de conceitos . Mudando assim as atitudes…

continuada – não apenas conteúdo informacional, relativo à disciplina que ministra em sala de aula, mas também instrumentos viabilizadores de um processo reflexivo que o torne um agente constante de transformação social, que forme cidadãos críticos, capazes de lidar com os mais diferentes gêneros, no ato de ler e no de escrever. A pressão para a aproximação 1 Doutor em Língua Portuguesa pela PUC/SP, professor de língua portuguesa e ensino no Departamento de Letras da Universidade…