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Declarado 2013 como Ano Iberoamericano para inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho Chefes de Governo e de Estado da Península Ibérica e da América Latina reconheceram a necessidade de fortalecer políticas públicas e assegurar a inclusão trabalhista às pessoas com deficiência. Pessoa com deficiência no trabalho: inclusão em 2013 Com base em dados do Relatório Mundial sobre a Deficiência, da Organização Mundial da Saúde – OMS, 15% da população mundial tem algum tipo de deficiência e cerca de 90 milhões desse total vivem na região ibero-americana. A 22ª Cúpula Iberoamericana, em Cádiz, Espanha, declarou 2013 como o “Ano Iberoamericano para inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho”. A predominância de deficiências é maior nos países de baixa renda e na população feminina, segundo esse mesmo relatório. Chefes de Governo e de Estado da Península Ibérica e da América Latina reconheceram, em comunicado oficial, a necessidade de fortalecer políticas públicas e assegurar a inclusão trabalhista às pessoas com deficiência. No documento aprovado na cúpula de Cádiz, os líderes consideram que cerca de 80% das pessoas com deficiência em idade laboral estão desempregadas por falta de acessibilidade, bem como de conscientização do setor privado sobre o potencial destas pessoas. Segue abaixo a íntegra da Declaração traduzida para o português: XXII Cúpula Iberoamericana de Chefes de Estado e de Governo Comunicado Especial…

equipamentos essenciais e opcionais. 1.5 – Definição do layout. 1.6 – Elaboração do memorial descritivo inicial. 1.7 – Submissão do memorial inicial à critica estabelecendo o memorial definitivo. 1.8 – Elaboração do projeto elétrico. 1.8.1 – Definição da origem do ramal alimentador. 1.8.2 - Elaboração das plantas em ACAD. 1.8.3 – Elaboração de esquema unifilar. 1.8.4 – Elaboração de tabelas de materiais e custos. 1.8.5 – Detalhamento do CD e by pass de no break. 1.8.6 –…

Como forma de contribuir para que os discentes dos cursos de licenciatura tenham um maior conhecimento sobre a educação especial numa perspectiva inclusiva. Embora as salas de recurso multifuncional estejam sendo implantado em várias Escolas, havendo também profissionais especializados atuando em regime de inerência nessas instituições, o que se observa é a recorrente afirmação de professores de que não se encontram preparados para trabalhar com alunos com deficiência. Do ponto de vista…

Memorial acadêmico O que é exatamente um memorial acadêmico? Bom, o formato pode variar para cada instituição, universidade ou faculdade. Mas o conceito de um memorial descritivo acadêmico é sempre o mesmo. O objetivo desse documento é fazer um breve resumo de toda a vida acadêmico da pessoa. Existem memoriais que são limitados a apenas 5 páginas, como um currículo mais detalhado. E outros, para universidades públicas, que podem chegar a 20 páginas. A ideia principal da…

básico de um memorial acadêmico pode ser o seguinte: 1. Resumo Breve resumo do memorial apresentado. Geralmente contem cerca de 300 a 400 palavras. 2. Introdução O principal na introdução é identificar o acadêmico. Se faz importante um breve relato das atividades realizadas, com principais datas e atividades realizadas. Cada vez mais os memoriais passam a conter fotos e imagens para ilustrar as situações. 3. Formação escolar Formação básica do jovem. Vale relatar influências…

angústia é imensa. A família toma consciência de que começa uma nova luta para fazer a inclusão dessa criança e tentar amenizar o problema. Até o fim do século XV, não havia escolas especializadas para surdos. A pesar do preconceito, houve pessoas ouvintes que tentaram ensinar os surdos um italiano chamado Girolamo Cardano que utilizava sinais e linguagem escrita, e um espanhol, monge beneditino, chamado Pedro Ponce de Leon que utilizava além de sinais, treinamento da voz e leitura de…

Um modelo básico de um memorial acadêmico pode ser o seguinte: 1. Resumo Breve resumo do memorial apresentado. Geralmente contem cerca de 300 a 400 palavras. 2. Introdução O principal na introdução é identificar o acadêmico. Se faz importante um breve relato das atividades realizadas, com principais datas e atividades realizadas. Cada vez mais os memoriais passam a conter fotos e imagens para ilustrar as situações. 3. Formação escolar Formação básica do jovem. Vale relatar…

PINTO RA 349168 JANAINA CHAGAS RA 364080 LILIAM KELI RIBEIRO DOS REIS RA: 368762 SELMA RODRIGUES MORAIS RA: 377547 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin Schmidt. Americana, 21/11/12 ETAPA 1 Na visão deste trabalho, a língua fala da identidade que é construída por…

THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES São Paulo – Brasil Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência Av. Auro Soares de Moura Andrade, 564 Memorial da América Latina – Portão 10 Cep 01156-001 – São Paulo, SP - Brasil 55 11 5212-3700 www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br Os escritórios centrais da Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência estão sediados em edifício projetado por Oscar Niemeyer no Memorial da América Latina, um complexo…

intuito é orientar os alunos quanto aos aspectos técnicos para produção do trabalho. 1.2 – Este documento torna-se, portanto a única referencia acadêmica no que dizem respeito a normas, processos, critérios de avaliação etemática, substituindo qualquer outro documento, comunicação verbal ou escrita, seja por professores, coordenadores, alunos e ou funcionários. 1.3 – Não serão aceitos para a avaliação projetos que em sua totalidade ou parcialidade não se adequem as normas deste edital,…