Trabalho De Psicologia Ciência E Profissão Entrevista C

MÁRCIA DENISE DOS SANTOS LAMAS DALMASO O TERAPEUTA FAMILIAR SISTÊMICO: TRAJETÓRIA DE VIDA, EMOÇÕES E A INFLUÊNCIA DESTAS NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL Dissertação apresentada no programa de PósGraduação Stricto Senso em Psicologia da Universidade Católica de Brasília como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em Saúde e Desenvolvimento Humano. Orientadora: Prof. Dra. Maria Aparecida Penso. Co-orientadora: Prof. Dra. Maria Alexina Ribeiro. Brasília 2010 2…

Prática Integrativa I Curso de Psicologia - CCS Universidade de Fortaleza Maio de 2014 Psicologia jurídica e organizacional: Esclarecimentos através de entrevistas Autores: Gabriela Aguiar e Luiza Nogueira Prof Orientador: Osterne Maia Palavras-chave: Psicologia jurídica. Psicologia organizacional. Áreas da psicologia. Resumo Este trabalho, feito para a disciplina de Práticas Integrativas I, com supervisão da professor/orientador Osterne Maia, tem como…

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Artigo PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (2), 262-275 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (2), 262-275 263 Bernardo Jablonski Resumo: O presente trabalho visa a investigar como se dá a negociação de tarefas dentro do lar face às novas demandas impostas a reboque do movimento de emancipação feminina e do ingresso maciço das mulheres no mercado de trabalho. Procuramos avaliar atitudes e comportamentos acerca de…

Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PS1P/Q18 CONTEXTO ORGANIZACIONAL E DO TRABALHo RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo principal a identificação das atividades de trabalho do psicólogo organizacional brasileiro. Essa pesquisa teve como enfoque a situação atual e a situação desejada da formação profissional e das atividades de trabalho do psicólogo organizacional. A atuação deste profissional extrapola a visão tradicional de colocação do individuo no trabalho,…

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Artigo PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (2), 262-275 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (2), 262-275 263 Bernardo Jablonski Resumo: O presente trabalho visa a investigar como se dá a negociação de tarefas dentro do lar face às novas demandas impostas a reboque do movimento de emancipação feminina e do ingresso maciço das mulheres no mercado de trabalho. Procuramos avaliar atitudes e comportamentos acerca de…

PLANO DE ENSINO CURSO: ICH – Curso Geral (Psicologia, Pedagogia, Serviço Social) SÉRIE: 1o Semestre DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA Principais fenômenos e processos do desenvolvimento humano do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial). Os processos de perdas, separações, morte e luto em diferentes contextos sócio-históricos…

LICENCIATURA E PELA PROFISSÃO DE PROFESSOR: DESVELANDO RAZÕES DE ALUNOS DO CURSO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS RESUMO A profissão de professor passa por um crescente processo de desvalorização que leva ao desestímulo pela escolha dessa profissão e prejudica a formação de professores, com implicações para os cursos de licenciatura. A partir deste contexto e compreendendo o licenciando como sujeito histórico em formação, que constrói uma representação da profissão de…

Centro Universitário IESB Curso de Psicologia Psicologia Hospitalar Setembro/2014 –Brasília/DF A Psicologia Hospitalar se apresenta como uma nova área de atuação, embora seja necessário reconhecer que os recursos teórico-metodológicos que são utilizados nesse contexto não diferem tecnicamente dos que aparecem em contextos diferentes. A prática dos psicólogos hospitalares reafirmaria o caráter generalista da formação em Psicologia. A Resolução nº.…

METODOLOGIA DA PESQUISA 7. CRONOGRAMA 8. BIBLIOGRAFIA 9. COMPOSIÇÃO DO GRUPO DE TRABALHO 1. INTRODUÇÃO Há muito se fala sobre o compromisso social da psicologia. Com todo o debate sobre o tema, parece que já se sabe o que significa esse “compromisso social”. Parece-nos que o saber psicológico já apreendeu esse conceito. No entanto, a questão que nos leva a apresentar esse trabalho é saber se esse “saber” se torna uma possibilidade no “fazer” psicológico ou…

Diretrizes para o ensino de avaliação psicológica1 Maiana Farias Oliveira Nunes – Faculdade Avantis, Balneário Camboriú, Brasil Monalisa Muniz – Universidade do Vale do Sapucaí, Pouso Alegre, Brasil Caroline Tozzi Reppold – Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Porto Alegre, Brasil Cristiane Faiad – Universidade Salgado de Oliveira, Niterói, Brasil José Maurício Haas Bueno – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil Ana Paula Porto Noronha – Universidade São…