Trabalho De Portugues Do Genero Descritivo

Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. SÃO PAULO 2013 CONCEPÇÃO DE LEITURA Leitura é a construção decorrente da interação emissor/receptor, é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem, etc.. Existem diferentes modos que definirão uma concepção de…

relacionadas ao texto, que serão respondidas com o decorrer da leitura, mas é importante ressaltar que a interação entre o texto e o leitor depende da intenção que lemos o texto. Existem leituras para nos mantermos informados, outros para fazermos trabalhos escolares, outros para prazer e deleite etc. São os objetivos do leitor que definirão o tempo, a atenção e interação com o texto. C) Leitura e Produção de Sentidos: A leitura e produção de sentido de um texto, esta sempre baseada…

UNIDERP Beatriz Expedito de Jesus Flaviane de Oliveira Mônica de Menezes Borges A importância dos gêneros textuais nas,práticas sociais. Atividade Prática…

Português Instrumental 1 Português Instrumental Palavra a Abril Educação Desenvolver uma geração de profissionais capazes de estar à frente de um mercado de trabalho desafiador, que exige cada vez mais eficiência e competências comprovadas, é uma das preocupações mais evidentes dos Governos Federal, Estaduais e Municipais, dos gestores de políticas públicas e dos desenvolvedores de programas implementados. Com o objetivo de conquistar esse desafio e contribuir para a formação

O que é Português Instrumental? Português Instrumental é o estudo da língua portuguesa, que objetiva a capacitação para a compreensão, para a interpretação e para a composição de textos. Muitos estudantes e profissionais têm dúvidas sobre o texto técnico. Equívocos de concordância, de regência e a elaboração de textos sem clareza e objetividade são as maiores deficiências apresentadas por quem redige tecnicamente um texto. Atualmente, as empresas investem cada vez mais nos…

COLÉGIO SÃO GERALDO DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSOR: CLEBER MARIANO GÊNEROS TEXTUAIS ALUNAS: BRUNA RIBEIRO FERNANDA ALVES TURMA: 1º ANO CONTAGEM 2014 INTRODUÇÃO Existem muitos tipos de gêneros textuais, entre eles a injunção, a narração e a descrição, e cada gênero com uma classe gramatical predominante. Nesse trabalho iremos definir tais gêneros e exemplificar os mesmos, apontando suas principais características, e as classes gramaticais que mais se destacam em cada gêreno

Alfabetização, leitura e ensino de Português: desafios e perspectivas curriculares Antônio Augusto Gomes Batista Educadores que, como eu, estão trabalhando fazem um bom tempo com o ensino de língua materna percebem certamente o quanto importantes dimensões do currículo da área mudaram nas últimas duas décadas. Um rápido exame de livros didáticos de alfabetização e de Português permite essa constatação. No início da década de 1990, por exemplo, não havia ainda os chamados “livros de…

Cadernos de Letras da UFF – Dossiê: Difusão da língua portuguesa, no 39, p. 95-116, 2009 95 A FORMAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DO PORTUGUÊS DO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES DO RECÔNCAVO BAIANO Silvana Silva de Farias Araujo Jean Marcel de Oliveira Araujo RESUMO Apresenta-se o cenário de formação do português brasileiro, enfocando-se a sua demografia histórica, o consequente contato entre línguas diversas e ininteligíveis, as peculiaridades do sistema educacional do Brasil e o seu processo…

INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre leitura e produção de texto, incluindo os assuntos de táticas de ensino, gênero textuais, elementos coesivo e a reforma ortográfica, destacando a importância da leitura em nossas vidas. O objetivo do nosso trabalho é mostrar as diversas formas de escritas, as mudanças ocorridas na ortografia nos últimos anos e a importância da leitura e suas varias formas de interpretação. Foi usado como principal fonte de pesquisas para a execução do nosso…

ensino normativo e descritivo, baseado em nomenclaturas e regras gramaticais, visto que ele ficava à margem do real uso da língua, fazendo emergir, assim, a prática de AL, inicialmente, proposta por Geraldi (1984) em O texto na sala de aula. Essa obra é considerada como uma divisora de águas, isto é, marca o início de uma proposta de abordagem de ensino com base no texto. Conforme Mendonça (2006, p. 200): Os artigos deste livro já propunham uma reorientação para o ensino de…