Trabalho De Pedagogia O Aluno Como Sujeito Construtor E Construido

MARIA SARMENTO SOARES RICÉLIA FERNANDES DE SOUSA ALMEIDA PCNs (PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS) CIÊNCIAS NATURAIS APRENDER E ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, do Centro de Formação de Professores, da Universidade Federal de Campina Grande, campi Cajazeiras/PB, para avaliação na disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências, ministrada pela Professora Ms.…

Este artigo apresenta uma pesquisa cujos alicerces foram construídos na perspectiva da Etnomatemática, considerada como uma proposta pedagógica que reconhece os diferentes modos de se produzir Matemática em distintos grupos culturais. Através da análise dos saberes matemáticos produzidos e/ou praticados por um grupo de cinco pessoas com baixa escolarização em suas atividades profissionais, cozinheira, zeladora, costureira, marceneiro e construtor, a pesquisa realizada traz à tona a…

Cavalcante, depois de ter sido proibida, no extinto Estado da Guanabara, pelo então Governador Carlos Lacerda. As campanhas de alfabetização que tinham objetivos mais abrangentes do que a própria alfabetização chegava ao seu fim, em 1964. Alguns trabalhos dispersos continuaram a ser levados a efeito, mas a proposta de renovação humana estava prejudicada. Paulo Freire concebe educação como reflexão sobre a realidade existencial. Articular com essa realidade nas causas mais profundas dos…

A DISTÂNCIA UNIDADE DE ENSINO I PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Componentes do grupo: ELENICE R. SOUZA FERREIRA RA: 7528594337 LUCIMARA PEREIRA DE SOUZA RA: 7534566529 PATRÍCIA HENRIQUETA NUNES RA: 7988707648 WARDIRENY DE PAULA MOURA RA: 6768403524 ATPS – Atividades de Práticas Supervisionadas apresentada como relatório para a Disciplina Psicologia da Aprendizagem, pelo Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera. …

heterogeneidade [...], significa diferente, disforme (hetero), por oposição à homogeneidade (homo = o mesmo), que significa unidade, uniformidade, igualdade. Com base nessa definição, o termo “heterogeneidade” tem nos estudos da Lingüística Aplicada e da Pedagogia quanto na própria sala de aula, como sinônimo de diversidade a ser idealmente eliminada em favor de uma suposta harmonia e igualdade de conhecimentos e direitos. Em suma ler consiste num diálogo entre texto e leitor ou autor e…

para além das salas de aula de suas crianças passarão a conhecer-se mutuamente, compreendendo e dialogando sobre a educação. O resultado será grupos coesos, onde as diferentes linguagens e diferentes perspectivas se tornam aspectos positivos e construtores de uma idéia comum e em constante processo de (re) construção. ESCOLA COMUNIDADE Apresento este aspecto no sentido de conhecer o quanto uma interage com a outra. Assim, retomando a…

estudos têm surgido com o intuito de investigar a relação entre a prática pedagógica e a teoria que sustenta o trabalho docente” (Becker, 1993; Perrenoud, 1999; Vasconcelos, 2003). Justificar a importância dessas pesquisas. É relevante quando se trata de um pleno construtivismo em que se aproprie de preocupações para uma nova concepção de ensino/aprendizagem, transformando o trabalho docente em uma fonte de transformação. Na prática o homem produz, faz, cria e transforma o que…

estudos têm surgido com o intuito de investigar a relação entre a prática pedagógica e a teoria que sustenta o trabalho docente” (Becker, 1993; Perrenoud, 1999; Vasconcelos, 2003). Justificar a importância dessas pesquisas. É relevante quando se trata de um pleno construtivismo em que se aproprie de preocupações para uma nova concepção de ensino/aprendizagem, transformando o trabalho docente em uma fonte de transformação. Na prática o homem produz, faz, cria e transforma o que…

estudos têm surgido com o intuito de investigar a relação entre a prática pedagógica e a teoria que sustenta o trabalho docente” (Becker, 1993; Perrenoud, 1999; Vasconcelos, 2003). Justificar a importância dessas pesquisas. É relevante quando se trata de um pleno construtivismo em que se aproprie de preocupações para uma nova concepção de ensino/aprendizagem, transformando o trabalho docente em uma fonte de transformação. Na prática o homem produz, faz, cria e transforma o que…

Universidade Anhanguera Uniderp Pedagogia Segundo semestre Adrielly Cristina Ramos 3900608877 Flávia Vilela de Queiroz 3923796081 Patricia Caires 3922792810 Tatiane da Silva Lima 3932062441 Weverton Ramires 3937685516 Psicologia da educação Professora Solange Bertiozi “Os teóricos da Psicologia e sua contribuição para a educação” Campo Grande, 08 de novembro de 2012 Introdução No trabalho são abordadas as concepções teóricas relacionadas ao desenvolvimento e…