Trabalho De Observação Do Comportamento De Uma Criança Segundo A Teoria Da Epistemologia Genetica De Jean Piaget

A TEORIA DE SIGMUND FREUD Freud foi um neuropsiquiatra austríaco que estudou o desenvolvimento emocional humano, criando um método de tratar os distúrbios psíquicos chamado Psicanálise. Ele partiu de relatos de experiências infantis feitos por adultos, que o procurava para tratamento psiquiátrico. Investigou, assim, os desejos, sentimentos e medos dos indivíduos, preocupando-se em estudar suas personalidades. Freud, na sua teoria, inicia falando das poderosas forças

em fases : fase oral- criança coloca tudo na boca fase anal- produção individual( fezes da criança) fase falica- descobrimos que o nosso corpo nos prazer,periodo de latencia(piaget)- há um intervalo na vida sexual. fase genital - descobrimos que o corpo de outra pessoa nos da prazer. Ele foi muito importante para nós professores, aprendermos em que fase da vida de cada individuo ele está preparado para receber informações e aprender conforme o seu emocional. Segundo Freud, os…

do ser humano enquanto criança e a organização familiar na Idade Média; Na idade media as crianças eram vistas como adultas como uma fase ruim de sua vida. Então elas eram afastadas de seus pais e a aprendizagem se dava pelo convívio com os adultos. A transmissão de valores e dos conhecimentos, a socialização das crianças não era controlada pela família. As crianças aprendiam com as coisas que deveria saber ajudando os adultos. A criança ficava muito pouco com

FACULDADE DE CAMPINA GRANDE DO SUL – FACSUL ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPINA GRANDE DO SUL 2013 EDILENE SOSSELA JÉSSICA DOS SANTOS ALVES ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado III – Anos Iniciais do Ensino Fundamentaldo curso Pedagogia da Faculdade de Campina Grande do Sul – FACSUL Professora Sonia Beatriz Strutz CAMPINA GRANDE DO SUL 2013…

PENSADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS - AM MAIO - 2014 SAMILA SUELEN PEREIRA DUTRA PORTFÓLIO: PONSADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho bimestral para a obtenção de nota parcial, disciplina de História da Criança e Construção da Identidade, do curso de Licenciatura em pedagogia sob a orientação da professora: Maria do perpetuo Socorro Bandeira Morais, turma: PM03S2 do Centro Universitário do Norte –…

Avaliação do desenvolvimento físico-motor de crianças de 4 a 6 anos de idade. 1. Introdução O presente projeto trata-se da construção de um instrumento de avaliação para acompanhar o desenvolvimento físico motor de crianças de 4 a 6 anos de idade, e tem por objetivo ajudar o professor em sua prática avaliativa diária. O desenvolvimento físico-motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo

Aprendizagem..................................................................................................... 26 Tópico 01: Correntes Epistemológicas da Aprendizagem ..................................................................... 26 Tópico 02: Teorias da Aprendizagem .................................................................................................... 30 Tópico 03: Psicologia do adolescente…

pela fisiologia do SN. Phineas Gage sofreu a perfuração do crânio por uma barra de ferro. Posteriormente esse homem foi estudado, pois a lesão cerebral que sofreu resultou em mudança comportamental e esse fato permitiu aos estudiosos associar o comportamento ao funcionamento cerebral. A psicologia como ciência formal foi fundada por Wundt em 1879 quando criou, na cidade de Leipzig, o primeiro laboratório de psicologia. A partir desse momento a psicologia foi institucionalizada.…

A Importância da Linguagem no Desenvolvimento do Ser Humano Introdução No âmbito da disciplina de Psicologia, foi proposto ao grupo um conjunto de temas, tendo sido escolhido o desenvolvimento da linguagem. Assim, os objectivos deste trabalho são perceber qual a importância da linguagem para o desenvolvimento do ser humano, que competências inatas possui o recém-nascido para adquirir e desenvolver capacidades linguísticas e que factores cooperam entre si e contribuem para a aquisição…

contexto de passividade e aceitação, a reprodução e memorização desses conhecimentos, a relação dicotomizada entre teoria e prática, constituem pontos relevantes a serem revistos. Alguns dos grandes problemas no ensino acontecem na formação do professor, quando a maioria recebe, ou recebeu informações técnicas e não um ensinamento da integração sócio-política como agente modificador. A Teoria Interacionista defende que o desenvolvimento se dá em função de elementos pessoais e…