Trabalho De Observação Da Terceira Infância

pré-requisito de avaliação parcial. Professor: Udo Curitiba 2013 O livro III de Emílio Ou Da Educação, do autor Rousseau, pretende dar uma ideia de como deve ser a educação das crianças no terceiro período da infância, período 12 a 15 anos, no qual as forças da criança ultrapassam suas necessidades. Até este período a criança é considerada fraca, pois suas necessidades ultrapassavam suas forças. Nessa fase, o importante é utilizar bem o excedente…

& Silveira, E. M. C. A entrevista nos processos de trabalho do assistente social Revista Textos & Contextos Porto Alegre v. 6 n. 2 p. 233-251. jul./dez. 2007 237 tem de conhecer a política social para a qual se destina o trabalho da instituição; deve seguir a especificidade para a qual ela terá de responder. Assim, se for para a área da saúde, terá de conhecer as políticas de saúde direcionadas a determinado segmento da população (infância, adolescência, velhice, gênero) e a sua…

...................14 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO O presente Projeto destina-se na atuação e ao trabalho com idosos no CRAS – Centro de Referência da Assistência Social na cidade de Baianópolis Bahia, que atende as famílias e indivíduos em situação de vulnerabilidade. Diante disso, nas atividades com idosos serão desenvolvidas ações que contribuem para melhor desempenho e bem estar da terceira idade, o interesse por essa temática surgiu através das observações das atividades…

Introdução O seguinte trabalho tem por objetivo passar um breve conhecimento sobre a vida do poeta Miguel Torga, tem por objetivo também de se aprofundar em dez poemas diferentes do autor fazendo dois tipos de análises: a sintática e a temática. Miguel Torga e seus poemas representam o modernismo. O fato que deixa isso em evidência é de que os seus poemas usam a liberdade de expressão, usam situações e momentos do seu cotidiano, eles também têm uma linguagem coloquial bastante evidente em seus

Biografia Isaac Newton A vida de Isaac Newton pode ser dividida em três períodos distintos: O primeiro vai de sua infância, em 1643, até ser indicado para uma cátedra em 1669. O segundo período vai de 1669 a 1687, e foi seu período mais produtivo (era professor Lucasiano em Cambridge). O terceiro e último período (quase tão longo quanto os dois anteriores combinados) mostra um Newton oficial bem pago do governo, com pouco interesse em Matemática. Isaac Newton veio de uma família de…

TRABALHO DE PSICOLOGIA Laís de Mello Guedes, R.A.1112062 Educação Artística, artes Caçapava polo São Jose dos Campos 2014 1.1 Introdução Escolher uma fase do desenvolvimento vital, e detalhar, escolhi crianças de 0 a 24 meses, que iniciam na creche. Estar na escola é um direito de toda criança desde o seu nascimento. Este direito está assegurado no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e registrado também na Lei de Diretrizes

1- O presente trabalho tem como tema Desenvolvimento artístico na segunda infância, sendoa educação que oportuniza as crianças o acesso à arte como linguagem expressiva e forma de conhecimento. A arte infantil, busca oferecer as crianças, condições para que compreendam o que ocorre no plano da expressão e no plano do significado ao interagir com a beleza e cultura, permitindo sua inserção social de maneira mais ampla. Os museus são uma ferramenta muito útil para a observação, de uma forma mais

1 Introdução O objetivo deste trabalho é discutir sobre o pouco uso dos Brinquedos cantados dentro da educação física escolar, principalmente na educação infantil. Com isso desenvolver aspectos cognitivos, motores, afetivos e focar o trabalho em atividades que desenvolvam a parte de esquema corporal a fim de contribuir para a formação da personalidade da criança e levar os brinquedos cantados a conhecimento dos alunos. O ensino do brinquedo cantado na escola se apresenta…

estar em constante desenvolvimento, perceber-se evoluindo e transpondo desafios, tomar decisões, trabalhar em grupo, gerenciar confronto de ideias, enfim, desenvolver competências interpessoais para aprender de forma colaborativa e significativa. O trabalho com projetos permite entre tanto fatores a integração de situações educacionais que vão além das paredes da sala de aula, favorecendo a coexistência de diferentes visões do mundo e o confronto entre elas, a relevância dos interesses…

UNIP Universidade Paulista A SEGUNDA INFÂNCIA Gabriela Ferreira Pagangrizo – RA: B5863 – 7 Joana Paula Arrais Paraguai da Silva – RA: B77AGD-3 Leticia dos Santos Araújo – RA: B83097-2 1º semestre./2013 Professora: Mara Martins A SEGUNDA INFÂNCIA Esta fase é marcada pelas características da primeira infância. A percepção é global, desenvolve-se a memória, mas não distingue a realidade da imaginação. Características Animismo (brinca com o inanimado) …