Trabalho De Observação 3

........................... Santos, ............... de ......................................... de ........................ Estrutura Administrativa COM PROVAN TE D E RECEBI M EN TO ANOTAÇÕES Coordenador do Curso de Segurança do Trabalho Profº Carlos Eduardo Balducci Troncoso Corpo Docente 1º Módulo ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….…

desenvolver o senso de responsabilidade e compromisso dos futuros professores. Esse relatório possui o intuito de descrever as atividades realizadas durante a fase observação, em que o acadêmico Willians Tenório Barbosa cursando o 5º período de Ciências Naturais pela UFPA, iniciou a partir do dia 07 de Maio ao dia 04 de Junho. A fase de observação torna-se necessário relatar todas as estratégias realizadas, bem como as dificuldades e limitações vencida no âmbito escolar, tanto na…

Capacidade de observação, acompanhamento e análise crítica.  Capacidade de redigir textos em linguagem acadêmica.  Capacidade de compreender as questões biossociais, psicossociais e cognitivas no desenvolvimento do sujeito. DESENVOLVIMENTO: População – bebês (0 a 2 anos); crianças (2 a 11 anos); adolescentes (12 a 19 anos); adultos (20 a 60 anos) e idosos (60 anos em diante). Cada aluno irá escolher APENAS UM SUJEITO para observar, com quem deverá permanecer por toda…

do real em situação de trabalho, diretamente em unidades escolares dos sistemas de ensino. As experiências que irá viver visam, principalmente, a envolvê-lo em situações que tornem seu estágio mais rico e contribuam efetivamente para sua formação profissional. Todas as atividades foram selecionadas e graduadas cuidadosamente para que, ao final dessa etapa, tenha se aproximado do seu maior campo de atuação, a escola. Ainda sem assumir toda a responsabilidade do trabalho com os…

horária e as explicações sobre como será o desenvolvimento de suas atividades na escola antes do seu início.  Nunca esquecer as assinaturas (da direção ou coordenação escola), carimbos e a carga horária no preenchimento das fichas de freqüência. 3. O total da carga horária do estágio pode exceder as horas estipuladas, porém, não pode ser inferior ao previsto, ou seja, 70 horas. 4. Os Planos de aula e o material da mostra de estágio deverão ser avaliados pelo supervisor de…

BIBLIOGRÁFICA O MÉTODO DE OBSERVAÇÃO NA PSICOLOGIA Aracaju Abril / 2012 REINILSON DOS SANTOS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA O MÉTODO DE OBSERVAÇÃO NA PSICOLOGIA Pesquisa apresentada como requisito de recomposição da nota na I Unidade da disciplina Técnicas de Observação Psicológica, ministrada pela Professora Rochele Bezerra Barbosa, no 1º Semestre de 2012. Aracaju Abril / 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. OBSERVAÇÃO …

partir da observação o comportamento das onças do Parque Ecológico de São Carlos – SP. 2.2 Objetivos Específicos a-) Caracterizar o cativeiro e as condições em que os animais vivem. b-) Verificar o padrão de comportamento dos animais; c-) Sugerir e ou apontar melhorias do cativeiro e do manejo. 3 Metodologia O estudo foi realizado durante uma semana de novembro de 2014, com duas onças, uma pintada e a outra negra no Parque ecológico de São Carlos SP, totalizando 6 horas de…

Faculdades Unidas do Norte de Minas - FUNORTE Trabalho De Metodologia Aluna: Mariane Pereira Santos Professor: Wagner Coutinho Montes Claros 2013 3 CITAÇÕES DIRETA COM MAIS DE TRÊS LINHAS Segundo os autores: A física estuda determinados fenômenos que ocorrem no universo. O método que utiliza para conhecer esses fenômenos simplificadamente o seguinte: observar repetidas vezes o fenômeno destacando fatos notáveis.…

PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia BRUNA INES GABRIEL LEAL B75337-4 OBSERVAÇÃO Campus Assis – São Paulo 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia BRUNA INES GABRIEL LEAL B75337-4 OBSERVAÇÃO Trabalho Elaborado para disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital, sob a orientação da Professora Marisa Silva.

Índice Índice 2 0.0.Introdução 3 0.1.Objectivos 4 0.1.1.Geral: 4 0.1.2. Específicos: 4 1.0.Fases das práticas Pedagógicas Geral 6 2.0. Definição de conceitos 7 3.0.Etapas das Práticas Pedagógicas Geral 9 3.1.Pré-Observação 9 3.2.Observação 9 3.3.Objectivos e critérios de observação 9 3.4.Técnicas e instrumentos de recolha de dados 10 4.0.Organização da turma 10 4.1.Tarefas do Director de Turma (DT) 10 4.2.Breve descrição do programa da classe observada 10 4.3.Dosificação