Trabalho De Observação 3

xxxx e terminou em xx de xx de xxxx, constando (quantas horas aula de regência, de observação, de elaboração de material didático, de atuação em atividades escolares?), além do tempo dedicado aos encontros presenciais e à elaboração deste relatório. As atividades de (regência de sala ou observação?) foram supervisionadas pelo(a) Professor(a) (professor da escola). Palavras-chave: Palavra1. Palavra 2. Palavra 3. 1 INTRODUÇÃO

Belemita de Cultura e Desportos a Educação - ABCDE Departamento de Matemática Curso de Licenciatura em Matemática Relatório de Observação e Regência em Educação Especial Joaquim Valdivino do Nascimento Junior Neto Belém do São Francisco Novembro/2013 Joaquim Valdivino do Nascimento Junior Neto Relatório de Observação e Regência em Educação Especial Belém do São Francisco Novembro de 2013 SUMÁRIO…

CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado-Educação Infantil Santa Barbara D’Oeste–São Paulo 2013 FICHA DE AVALIAÇÃO GISELE ROSA TEODORO 3386578363 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ________________________ Professora Luiza Regina F. S. Guerreiro Orientadora do estágio _____________________________________ Professor Laudo Tognetta Coordenador…

Curso psicologia Aluna Dominique Salviano Trabalho DE Métodos de Observação em Psicologia Rio de Janeiro 2013 SUMÁRIO Introdução....................................................................................3 Relato do Experimento................................................................4 Fases observação participante...................................................4 Fase 1.........................................................................

fundamental e médio diante das novas orientações da política educacional. - Analisar o ensino de História, sua abrangência teórico-metodológica e implicações na construção da cidadania do aluno no nível fundamental e médio escolar. - Construir propostas de trabalho para o ensino de História que esteja em consonância com as reais necessidades dos educandos. - Propiciar uma visão interdisciplinar na prática do professor de história na qual os temas transversais contemplem a formação de…

Observação “A observação é imprescindível em qualquer processo de pesquisa científica, pois ela tanto pode conjugar-se a outras técnicas de coleta de dados como pode ser empregada de forma independente e/ou exclusiva. ” É a base de toda investigação no campo social, podendo ser utilizada em trabalho científico de qualquer nível, desde os mais simples estágios até os mais avançados. Observação é o exame minucioso ou a mirada atenta sobre um fenômeno no seu todo ou em algumas de suas partes; é a

PEDAGOGIA – MÓDULO V NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V - : INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Chapecó 2008 NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…

ambientes escolares. | | | | | * Pergunta 2 1 em 1 pontos | | | Da observação e do levantamento dos dados resultam um projeto de pesquisa, o qual envolve responder quais perguntas e qual a relação destas com a estrutura de um projeto: 1. O que fazer? I - Definição dos objetivos (gerais e específicos). 2. Por que fazer? II - Revisão bibliográfica e procedimentos metodológicos. 3. Para que fazer? III - Delimitação da área, do…

PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia OBSERVAÇÃO ELAINE APRECIDA RAMOS 634441-0 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA 2013 2 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia ELAINE APRECIDA RAMOS 634441-0 OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado para disciplina de Psicologia Ciência e Profissão, sob a orientação da Professora Marisa Silva. Campus Assis – São Paulo 2013 3 Sumario:…

................................................................... 4 2. Identificação da instituição de ensino / unidade concedente ........................................ 4 Roteiro para elaboração do relatório de observação da escola .......................................... 5 3. Histórico da instituição ...................................................................................................... 5 4. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida .........................