Trabalho De Matematica Sobre Graficos

EXPONENCIAIS NA 10ª CLASSE COM RECURSO A GEOGEBRA Emílio António Universidade Pedagógica - Moçambique emilanteupn@hotmail.com Classe criando actividades para o laboratório de Matemática com recurso ao Geogebra, pois, os alunos reclamam pelo grau de abstracção que aquela matéria traz. Por exemplo, quando se fala da variação do gráfico da função do tipo y  a x , variando a constante a, torna-se difícil para o aluno em ter que assegurar-se pela variação. Portanto, fez-se esta…

RELATO DE EXPERIÊNCIA MATEMÁTICA EE. VEREADOR EUCLIDES MIRANDA Gisleine Fernanda Mancini Marta ramos Cidade Junho/2013 Tratamento de Informações Gisleine Fernanda Mancini Marta Ramos Palavras – chave: 1. informação; 2. tabelas; 3. grafico; 4. alimentação. 1. Introdução A linguagem matemática, como outras, por meio de seus códigos, constitui um modo de aprender o significado das coisas, ou seja, de ler e compreender o mundo. A Matemática não…

PLENA EM MATEMÁTICA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DOS ASSUNTOS ABORDADOS NAS OLIMPIADAS BRASILEIRAS DE MATEMÁTICA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO FRANCISCO RENATO NUNES SAMPAIO JOSÉ BORGES LIMA MARABÁ-PA 2013 FRANCISCO RENATO NUNES SAMPAIO JOSÉ BORGES LIMA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DOS ASSUNTOS ABORDADOS NAS OLIMPIADAS BRASILEIRAS DE MATEMÁTICA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS SUSANA DOS SANTOS DA COSTA FUNÇÃO AFIM: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS – MÍDIAS Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Matemática, Mídias Digitais e Didática ao Departamento de Matemática Pura e Aplicada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Orientadora: Maria Cristina Varriale Porto Alegre 2010 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS…

ESTUDO SOBRE APLICAÇÃO DE MATRIZES Santos, Deivison de Santana1 deivison.santana@hotmail.com Santos, José Edival dos2 edival_santos.cjs@hotmail.com Santos, Moiséis Secundino dos3 Moiseis.secundino@hotmail.com RESUMO: A utilização de Matrizes e suas aplicabilidades dentro do ensino demandam mais espaço dentro das discussões atuais em relação ao ensino e aprendizagem na Matemática. Este artigo enfoca algumas idéias de como aplicar Matrizes na Matemática e qual sua funcionalidade no…

DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RITA ROSANE DA SILVA SUZART ENSINAR VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: COMO É ISSO? POR QUE ISSO? CRUZ DAS ALMAS – BA 2013 2 RITA ROSANE DA SILVA SUZART ENSINAR VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: COMO É ISSO? POR QUE ISSO? Monografia apresentada à Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB, como exigência para obtenção do título de Licenciado em Matemática, sob orientação da professora…

GRÁFICOS E FUNÇÕES NOS NÍVEIS FUNDAMENTAL E MÉDIO João Paulo G. Vassallo ( FEVRE) Marcus Vinicius F. Soares (FEUFF) Projeto Fundão – IM/UFRJ pfundao@im.ufrj.br 1. Histórico O conceito de função vem sendo explicitamente definido pelos matemáticos desde o século XVII, sob várias formas, mas seu ensino, até o meio deste século, ocorria apenas no 3º grau. Com o movimento da Matemática Moderna, passou-se a ensinar funções para estudantes a partir dos 10 anos. No Brasil, isto aconteceu…

Paterlini, pela dedicação, apoio, competência, pela paciência, e principalmente por acreditarem que não existe idade limite para quem quer aprender e tentar melhorar a educação. A contribuição dos senhores foi essencial para a realização deste trabalho. A todos os Professores do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Exatas (PPGECE) da UFSCar, que com seus ensinamentos contribuíram significativamente para meu crescimento. A todos os colegas do mestrado, Danilo, Jayme, Luciano,…

Departamento de Matemática, Informática e Estatística Curso de Licenciatura em Matemática Campus XIX – Núcleo de Salvaterra Elaine Ferreira Macedo Natasha de França Farias O Ensino das Expressões Numéricas opiniões de docentes e discentes do ensino público urbano do Município de Soure - Marajó Salvaterra 2011 Elaine Ferreira Macedo Natasha de França Faria O Ensino das Expressões Numéricas opiniões de docentes e discentes do ensino público urbano do Município de Soure - Marajó…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DIGITAL NO COTIDIANO ESCOLAR: UM PROCESSO FORMATIVO Resumo Nesta comunicação foi discutida a estratégia de organizar um trabalho coletivo para desenvolver uma ação formativa que procurou integrar os saberes produzidos na universidade com os saberes desenvolvidos na educação básica. Esse texto apresenta resultados obtidos em uma pesquisa qualitativa, concluída em 2009, desenvolvida coletivamente com estagiárias da disciplina de Estágio Supervisionado II do…