Trabalho De Geografia A Geografia Pode Contribuir Para A

FREITAS DISCIPLINA: RTM DO ENSINO DE GEOGRAFIA DOCENTE: NATANAEL REIS BONFIM Atividade proposta: PROPOSTA PEDAGÓGICA À FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO CONTINUADA. OBJETO DA PROPPOSTA: Minha Casa, Minha Rua, Meu Bairro. Um pedacinho do Espaço que é Meu! Discente (s): Ana Patrícia Silva e Clara Manha Alcântara. O QUE VAMOS TRABALHAR? O Conceito de espaço de forma contextualizada e dinâmica. JUSTIFICATIVA Contribuir para a formação dos professores…

larita2208@hotmail.com leticia.1507@hotmail.com rafaela.1508@hotmail.com viviane.1712@hotmail.com 2 RESUMO ALMEIDA, Larita S. SANTOS, Letícia G. SANTOS, Rafaela A. OLIVEIRA, Viviane. Este trabalho identifica a importância do conhecimento geográfico e suas características no contexto escolar. Propõe ainda um trabalho pedagógico que visa ampliar a capacidade do aluno do ensino fundamental, mais precisamente na primeira etapa, ou seja, do 1º ao 5º ano deste segmento, no…

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ANÁLISE DO PCN E CBC DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Viçosa-MG 2014 ANÁLISE DO PCN E CBC DO ENSINO MÉDIO Análise do PCN e CBC do Ensino Médio para a disciplina GEO 474 – Estágio Curricular Supervisionado II, da Universidade de Federal de Viçosa, referente a Construção de Maquetes. Professor: Bruna Flausino Viçosa-MG 2014 1) INTRODUÇAO Analisando o PCN, no…

Semanário 5º. Ano Português – Historia – Geografia - Filosofia Semana 03 a 07 de fevereiro Data: 03/02 – Segunda-feira Entrada – Acolher os alunos com atenção; Apresentação da professora e dos alunos; Conversas diversas (normas e regras); Conferência da lista de alunos. Passeio pela escola – levar os alunos para que conheçam os ambientes da escola (principalmente os novos). Recolher e conferir os materiais. Pintura do desenho de volta as aulas. Data: 04/02 – Terça-feira…

Departamento de Geociências Laboratório de Pesquisas Urbanas e Regionais Simpósio Nacional sobre Geografia, Percepção e Cognição do Meio Ambiente HOMENAGEANDO LÍVIA DE OLIVEIRA |Londrina 2005| Percepção geográfica, turismo e valorização do espaço Marcos Aurélio Tarlombani da Silveira Departamento de Geografia, Universidade Federal do Paraná. marcos.tarlombani@ufpr.br RESUMO A dimensão espacial é um componente fundamental do fenômeno turístico. Em suas motivações e…

O ENSINO DE GEOGRAFIA E O APRENDIZADO NA ESCOLA1 LUCIANA BEDIN TADIOTTO; SAMIR RECALDE BOGADO2 JANICE LICIESKI SPANCESKI3 RESUMO A geografia vem passando por profundas transformações. Dentro deste contexto ela se apresenta como uma disciplina marcante e imprescindível para a formação de um cidadão crítico, e o professor tem um papel fundamental neste sentido para tanto sua formação deve ser sólida e contínua. O ensino da geografia deve levar o aluno a compreensão do lugar onde ele vive

ANARQUISTA NA CONCEPÇÃO DE UMA NOVA GEOGRAFIA A HISTÓRIA DE ÉLISÉE RECLUS E SUA TEORIA ANARQUISTA NA CONCEPÇÃO DE UMA NOVA GEOGRAFIA Jamison Antonino Oliveira Araujo Introdução Estudos sobre anarquismo crescem significativamente no âmbito acadêmico de uma forma geral, tendo ênfase, sobretudo nas ciências humanas, nos últimos anos. O trabalho justifica-se por levar em consideração a contribuição de Élisée Reclus e P. Kropotkin sob a ótica da Geografia do século XIX e…

O ENSINO DE GEOGRAFIA. RUDI PEDRO LUNKES Professor da Rede Pública do Paraná GILBERTO MARTINS Prof. Ms e Orientador da Unioeste Campus de Francisco Beltrão RESUMO Este artigo trata da deficiência na leitura cartográfica dos alunos que chegam ao Ensino Médio, tendo em vista que o estudo da linguagem cartográfica vem, cada vez mais, reafirmando sua importância desde o início da escolaridade. Tem como objetivo em sua primeira parte apresentar a relação entre a Cartografia e a Geografia no…

DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA RICHARLISON DA COSTA E SILVA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM PROGRAMAS DE PÓSGRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA NO BRASIL (1987-2006) Manaus 2010 2 RICHARLISON DA COSTA E SILVA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM PROGRAMAS DE PÓSGRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA NO BRASIL (1987-2006) Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Geografia, Departamento de Geografia do Instituto de Ciências Humanas e Letras da Universidade

N E B IS E P O R A IS S A F . M O U R A INTRODUÇÃO O estudo da Geografia deve ter uma expectativa devidamente envolvida com a realização da cidadania. É preciso preparar o aluno para a vida e não somente para criar conceitos ou desenvolver a concorrência no universo do trabalho. Existem varias linguagens pedagogicas que s ão alinhadas com o ensino de Geografia e que podem ser adequadas a inclus ão dos alunos surdos. Foi elaborado um