relatório de estágio ensino fundamental 1

acontecem na prática e que foram estudadas na teoria em sala de aula. Observar o mercado de trabalho e como é o inicio imediato na carreira. Vivenciar em sala de aula como é o andamento prático das aulas. Espero aprender a elaborar aulas produtivas, interessantes e entender qual a necessidade dos alunos. Quero também absorver o máximo possível do conhecimento e da vivência que as professoras mais experientes possam me transmitir para que eu possa aprender a como ter e manter a postura diante de uma sala de aula. O estágio será realizado na EMEB Marcelo Faria Pereira está situada à Estrada Velha de Itú,70 Jardim Alvorada. No período de Outubro a Novembro. 05 DESENVOLVIMENTO A sala que escolhi para estagiar foi uma turma de 4º ano, escolhi esta turma porque me identifico com essa faixa etária e como já são alfabetizados pude observá-los em situações de aprendizagem mais elaborada ou de certa forma mais complexa do que estavam habituados. A professora de Português é a mesma de Matemática, Ciências, História e Geografia. Porém as aulas de Artes e Educação Física são ministradas por professores…

MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao…

preocupação da Geografia com a Guerra Fria se deve aos impactos geopolíticos e aos desdobramentos geoestratégicos. Sobre a Guerra Fria é possível afirmar? I. A grande dificuldade em estabelecer os marcos da Guerra Fria consiste no fato de que não estamos lidando com um simples acontecimento, de verificação imediata que possa ser isolado rigidamente como objeto histórico. Ao contrário, trata-se de um processo global extremamente complexo sujeito a múltiplas interpretações. II. A…

PESQUISA E GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO BÁSICA NO AMAPÁ (PARFOR/2010) CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA- TURMA C SELMA ROCHA PANTOJA- 2010351548 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA lI Macapá-AP 2014 RELATÓRIO Estágio Supervisionado em Docência II, desenvolvido no Ensino Médio na Escola Estadual Ernesto Pereira Colares, no município de Pracuúba, com as turmas do Professora colaboradora Vera Lúcia Cardoso, das turmas 1431,1311,…

| | | | | Questão 2 – A preocupação da Geografia com a Guerra Fria se deve aos impactos geopolíticos e aos desdobramentos geoestratégicos. Sobre a Guerra Fria é possível…

A B C D E  6 A B C D E  7 A B C D E  8 A B C D E  9 A B C D E  10 A B C D E  1) A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial surgiu o imperialismo, cuja característica marcante foi o (a): A. Substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia. B. Transferência de tecnologia, estimulada por uma…

[pic] Leonardo Praça da Sé [pic] Nome: Leonardo Praça da Sé Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina de Geografia sob orientação da Professora Fátima São Paulo Março– 2013 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO .............................................................................................................4 | | |CAPÍTULO 1…

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 8º Ano - Geografia - 1º e 2º Bimestre 1. O que significa ordem mundial? Porque a ordem internacional de um período tem a ver com a regionalização (divisão) do espaço mundial nesse momento? Compare os mapas representados a seguir e responda: 2. EXPANSÃO SOCIALISTA A - Como ec a- Como é a nova ordem mundial? B - Quais as principais diferenças ente elas? 3. (UNESP) – Como você sabe, nos países do chamado bloco socialista, o Estado é o…

processo de seleção de que trata o item anterior. 1.4 - Além da Comissão Central, será constituída, por ato do Secretário de Estado da Educação, uma Comissão Regional, em cada SRE, formada por, obrigatoriamente, no mínimo: I – quatro técnicos da área de Gestão de Pessoas da SRE, sendo que o coordenador da comissão deverá ser o Supervisor de Atividades Administrativas da S.R.E.; II – um técnico da área de Supervisão Escolar da SRE; III – um técnico da Educação Profissional IV – um…

SUMARIO CONTEUDOS E METODOLOGIA DE GEOGRAFIA.............................................3 Unidade 1: Historia do ensino de geografia..................................................................3 Unidade 2: politicas publicas e o ensino de geografia: Dcn’s, Pcn’s, e Rcn’s............3 Unidade 3: fundamentos da geografia...........................................................................4 Unidade 4: espaço, tempo e cultura: geografia pluralidade e…